摘要：某区在5000名初三学生的数学测试成绩中.随机抽取了部分学生的成绩.经过整理后分成六组.绘制出的频率分布直方图(如图.图中还缺少90~100小组的小长方形).已知从左到右的第一至第五组的频率依次为0.05.0.1.0.3.0.25.0.2.第六小组的频数为25. 根据所给信息.完成下列问题: (1)第六小组的频率是 .并在频率分布直方图中补画它的小长方形, (2)一共抽取了 名学生的成绩.这些成绩的中位数落在第 小组, (3)由此可以估计全区数学测试在80分及80分以上的人数约为 人.
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19、某区在5000名初三学生的数学测试成绩中，随机抽取了部分学生的成绩，经过整理后分成六组，绘制出的频率分布直方图（如图，图中还缺少90～100小组的小长方形），已知从左到右的第一至第五组的频率依次为0.05、0.1、0.3、0.25、0.2，第六小组的频数为25．根据所给信息，完成下列问题：
（1）第六小组的频率是
0.1
，并在频率分布直方图中补画它的小长方形；（2）一共抽取了
250
名学生的成绩，这些成绩的中位数落在第四
小组；（3）由此可以估计全区数学测试在80分及80分以上的人数约为
1500
人．
某区在5000名初三学生的数学测试成绩中，随机抽取了部分学生的成绩，经过整理后分成六组，绘制出的频率分布直方图（如图，图中还缺少90～100小组的小长方形），已知从左到右的第一至第五组的频率依次为0.05、0.1、0.3、0.25、0.2，第六小组的频数为25．