摘要:酸碱质子理论认为.酸给出质子后变成碱.碱接受质子后变成酸.酸=碱+质子.此式中右边的碱是左边的酸的共轭碱.左边的酸是右边的碱的共轭酸.既能给出质子又能接受质子的物质为两性物质.酸碱中和反应的实质是质子的传递反应.超酸是指酸性比普通无机酸强106~1010倍的酸.魔酸(HSO3F-SbF5)是已知最强的超酸.它是一种很好的溶剂.许多物质(如H2SO4)在魔酸中可获得质子.请根据上述材料回答第13~16题: 13.NH3的共轭酸是 A.NH4+ B.NH2- C.NH2- D.HCONH2 14.下列物质中具有两性的是 A.H2O B.KHSO4 C.Na3PO4 D.NaHCO3 15.下列各组物质在一定条件下发生的反应不属于中和反应的是 A.NH3+H2O B.H2+CuO C.NaHCO3+HCl D.(NH4)2S+NaOH→NH3↑ 16.对硫酸溶于魔酸中所表现出的性质的叙述正确的是 A.表现出强酸性 B.表现出弱酸性 C.表现出碱性 D.1molH2SO4可电离出2molH+

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某化学兴趣小组在实验室制取漂白粉,并探究氯气与石灰乳反应的条件和产物。 已知:
①二氧化锰与浓盐酸反应可制备氯气,同时生成MnCl2
②氯气和碱的反应为放热反应。温度较高时,氯气和碱还能发生如下反应:
3Cl2+6OH- 5Cl-+ClO3-+3H2O
该兴趣小组设计了下列实验装置,进行实验。
请回答下列问题:
(1)①甲装置用于制备氯气,乙装置的作用是___。
②该兴趣小组用100 mL 12 mol/L盐酸与8.7 g MnO2制备氯气,并将所得氯气与过量的石灰乳反应,则理论上最多可制得Ca(ClO)2____g。
(2)小组成员发现,产物中Ca(ClO)2的质量明显小于理论值。他们讨论后认为,部分氯气未与石灰乳反应而逸出,以及温度升高是可能原因。为了探究反应条件对产物的影响,他们另取一定量的石灰乳,缓慢、匀速地通入足量氯气,得出了ClO-、ClO3-两种离子的物质的量(n)与反应时间(t)的关系曲线,粗略表示为下图(不考虑氯气和水的反应)。
①图中曲线I表示____离子的物质的量随反应时间变化的关系。
②所取石灰乳中含有Ca(OH)2的物质的量为____mol。
③另取一份与②等物质的量的石灰乳,以较大的速率通入足量氯气,反应后测得产物中Cl- 的物质的量为0. 37 mol,则产物中=___
(3)为了提高Ca(ClO)2的产率,可对丙装置作适当改进。请你给出一种改进方法:___。
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某化学兴趣小组在实验失室制取漂白粉,并探究氯气与石灰乳反应的条件和产物.已知:
①二氧化锰与浓盐酸反应可制备氯气,同时生成MnCl2
②氯气和碱的反应为放热反应.温度较高时,氯气和碱还能发生如下反应:3Cl2+6OH-=△5Cl-+ClO3-+3H2O
该兴趣小组设计了下列实验装置,进行实验.
请回答下列问题:
(1)①甲装置用于制备氯气,乙装置的作用是
除去氯气中混有的氯化氢
除去氯气中混有的氯化氢

②该兴趣小组用100mL 12mol/L盐酸与8.7g MnO2制备氯气,并将所得氯气
与过量的石灰乳反应,则理论上最多可制得Ca(ClO)2
7.15
7.15
g.
(2)小组成员发现,产物中Ca(ClO)2的质量明显小于理论值.他们讨论后认为,部分氯气未与石灰乳反应而逸出,以及温度升高是可能原因.为了探究反应条件对产物的影响,他们另取一定量的石灰乳,缓慢.匀速地通入足量氯气,得出了ClO-、ClO3-两种离子的物质的量(n)与反应时间(t)的关系曲线,粗略表示为右图(不考虑氯气和水的反应).
①图中曲线I表示
ClO-
ClO-
离子的物质的量随反应时间变化的关系.
②所取石灰乳中含有Ca(OH)2的物质的量为
0.25
0.25
mol.
③另取一份与②等物质的量的石灰乳,以较大的速率通入足量氯气,反应后测得产物中Cl-的物质的量为0.37mol,则产物中
n(ClO-)n(ClO3-)
=
7:6
7:6

(3)为了提高Ca(ClO)2的产率,可对丙装置作适当改进.请你给出一种改进方法:
将丙装置浸在盛有冷水的水槽中
将丙装置浸在盛有冷水的水槽中
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(9分)某化学兴趣小组在实验室制取漂白粉,并探究氯气与石灰乳反应的条件和产物。

该兴趣小组设计了上述实验装置进行实验

已知:①二氧化锰与浓盐酸反应可制备氯气,同时生成MnCl2

      ②氯气和碱的反应为放热反应。温度较高时,氯气和碱还能发生如下反应:

              3Cl2+6OH-5Cl-+ClO3-+3H2O

请回答下列问题:

(1)①乙装置的作用是                              

     ②写出丁装置中发生反应的化学方程式                                               

③该兴趣小组用100mL 12mol/L盐酸与8.7g MnO2制备氯气,并将所得氯气与过量的石灰乳反应,则理论上最多可制得Ca(ClO)2______________g。

(2)小组成员发现,产物中Ca(ClO)2的质量明显小于理论值。他们讨论后认为,部分氯气未与石灰乳反应而逸出,以及温度升高是可能原因。为了探究反应条件对产物的影响,他们另取一定量的石灰乳,缓慢、匀速地通入足量氯气,得出了ClO-、ClO3-两种离子的物质的量(n)与反应时间(t)的关系曲线,粗略表示为右图(不考虑氯气和水的反应)。

①图中曲线I表示_____________离子的物质的量随反应时间变化的关系。

②所取石灰乳中含有Ca(OH)2的物质的量为______________mol。

(3)为了提高Ca(ClO)2的产率,可对丙装置作适当改进。请你给出一种改进方法                              

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(1)下列说法不正确的是________(填字母序号)。

A.60周年国庆阅兵车HQE顶级红旗采用全铝车身,铝的氧化物属于碱性氧化物
B.用热的纯碱溶液洗涤沾有油污的器具时发生的主要是化学变化
C.英国华裔科学家高锟因在“光在纤维中的传输应用于光学通信方面”做出了突破性成就,而获得了2009年诺贝尔物理学奖,光纤制品的基本原料为SiO2
D.液氨、液氯、液态氯化氢都是非电解质
E.丁达尔效应可用于区别溶液与胶体,云、雾均能产生丁达尔效应
F.化学变化前后原子的种类、数目不变,分子数目也不变
(2)人们对酸碱的认识,已有几百年的历史,经历了一个由浅入深,由低级到高级的认识过程。
①1887年阿仑尼乌斯提出电离理论。
②1923年丹麦化学家布朗斯特和英国化学家劳莱提出了质子论。凡是能够释放质子(氢离子)的任何含氢原子的分子或离子都是酸;凡是能与质子(氢离子)结合的分子或离子都是碱。按质子理论:下列粒子的水溶液既可看作酸又可看作碱的是________(填字母序号)。
AH2O;BNH4+;COH;DHCO3-;ECH3COO;FCl
③1923年路易斯(Lewis)提出了广义的酸碱概念。凡是能给出电子对而用来形成化学键的物质是碱;凡是能和电子对结合的物质都是酸。如
酸(电子对接受体) 碱(电子对给予体) 反应产物
H   +  [OH] → HOH
试指出下列两个反应中的酸或碱:
H3BO3+H2O=H+[B(OH)4]
该反应中的碱是________(填“H3BO3”或“H2O”);
CuCl2+4NH3=[Cu(NH3)4]2+2Cl
该反应中的酸是________(填“CuCl2”或“NH3”)。

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1)下列说法不正确的是________(填字母序号)

A60周年国庆阅兵车HQE顶级红旗采用全铝车身,铝的氧化物属于碱性氧化物

B.用热的纯碱溶液洗涤沾有油污的器具时发生的主要是化学变化

C.英国华裔科学家高锟因在光在纤维中的传输应用于光学通信方面做出了突破性成就,而获得了2009年诺贝尔物理学奖,光纤制品的基本原料为SiO2

D.液氨、液氯、液态氯化氢都是非电解质

E.丁达尔效应可用于区别溶液与胶体,云、雾均能产生丁达尔效应

F.化学变化前后原子的种类、数目不变,分子数目也不变

2)人们对酸碱的认识,已有几百年的历史,经历了一个由浅入深,由低级到高级的认识过程。

1887年阿仑尼乌斯提出电离理论。

1923年丹麦化学家布朗斯特和英国化学家劳莱提出了质子论。凡是能够释放质子(氢离子)的任何含氢原子的分子或离子都是酸;凡是能与质子(氢离子)结合的分子或离子都是碱。按质子理论:下列粒子的水溶液既可看作酸又可看作碱的是________(填字母序号)

AH2OBNH4+COHDHCO3-ECH3COOFCl

1923年路易斯(Lewis)提出了广义的酸碱概念。凡是能给出电子对而用来形成化学键的物质是碱;凡是能和电子对结合的物质都是酸。如

(电子对接受体) 碱(电子对给予体) 反应产物

H   +  [OH]  HOH

试指出下列两个反应中的酸或碱:

H3BO3H2O=H[B(OH)4]

该反应中的碱是________(“H3BO3“H2O”)

CuCl24NH3=[Cu(NH3)4]22Cl

该反应中的酸是________(“CuCl2“NH3”)

 

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