摘要：在文中横线处填上恰当的关联词语.使上下文连贯起来.将答案写在文段下面对应的序号后. 语言的形式. ① 能是美的. ② 它有整齐的美.抑扬的美.回环的美.这些美都是音乐所具备的. ③ 语言的形式美也可以说是语言的音乐美.在音乐理论中.有所谓“音乐的语言 ,在语言形式美的理论中. ④ 应该有所谓“语言的音乐 . ⑤ 音乐和语言不是一回事. ⑥ 二者之间有一个共同点:音乐和语言都是靠声音来表现的. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 解析:这道题是2006年高考最有新意的一道题目.可是在当今日渐淡化语法学习的今天.考生想要得高分极不容易.文章一共分了四句话.要分割.分割开来之后可以得出各个分句的关系.第一句.因果倒装,第二句.因果,第三句.并列,第四句.转折.清楚了这些.关联词就很好填对.所以答这道题的关键就是分割.别被大句群吓倒. 答案:之所以 因为 所以 也 尽管 但是 读书做人 金戈铁马.短兵相接.奋勇拼杀.屡建奇功.这是英雄,百战沙场.九死一生.破釜沉舟.杀出重围.这也是英雄.李白用高亢豪迈的调子.悲壮感人的激情为我们描绘了一个虽败犹荣的沙场老将.这样写道:“百战沙场碎铁衣.城南已合数重围.突营射杀呼延将.独领残兵千骑归. 一个“碎 字凸现战争的激烈残酷.让人联想到老将穿越枪林弹雨.勇闯刀山火海之后留下的累累伤痕.也烘托出他身经百战.愈挫愈勇的强者风范.敌我悬殊.寡不敌众.重兵包围.严防死守.留给将军的似乎只有死路一条.将军怎么办?是束手就擒.坐以待毙.还是豁出老命.决一死战?在我们为将军的生死安危捏一把冷汗的同时.将军急中生智.突发奇功.诗歌第三句紧接着写将军出其不意.射杀敌首.杀开血路.突出重围.末句中一个“独 字表现出将军危难时刻.力挽狂澜.卓尔不凡的神勇气概.统观全诗.写将军陷身重围.死拼硬战.侥幸而归.似乎有损将军形象.实际上.从将军百战沙场而残破不全的铁衣上.从将军纵横突击.力敌万夫的艰难中.从将军射杀敌首.力挽狂澜的智勇上.我们看到了一种激越悲壮.震撼人心的英雄气概.什么是英雄?能够力敌万夫.突破逆境.这就是英雄,能够不畏生死.不惧成败.孤注一掷.奋勇杀敌.这就是英雄! 在现在这个没有硝烟.却充满着激烈竞争的社会战场上.面对困境你将会如何做?是逃避.还是迎难而上做真正的英雄?

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