摘要：下面的图表一和图表二.是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查.请根据图表反映的情况.补充下面文段中A.B.C处空缺的内容.使上下文语意连贯. 根据2005年中国公众科学素养调查.对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示:女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性,不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异,A .其中小学以下文化程度的比例高达95.9%,家政人员是电视科普节目的观众主体.而高校教师的比例相对较低.可见.B .上面的分析结果告诉我们.如果C .电视科普节目就会更有针对性. [解析]本题考查图文转换的能力.首先正确分析图表信息是解题的关键.然后根据题干前后的内容确定答案.图表一的内容显示学历越高.通过电视科普节目获取科技信息的比例就越低.反之越高.图表二则显示了不同职业在通过电视节目获取科技信息上的差异.C处内容是一个结论.要综合上面性别.年龄.学历.职业四个方面的内容.进行分析.综合. 答案:A学历越低的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例越高 B不同职业的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例也有差异 C多考虑性别.年龄.学历.职业等不同因素.考虑不同人群的不同需要

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