摘要：课文 中心思想 作者 代表作品 作品特色及课文重点 桥边的老人-- 刻画了二战中一位孤苦的西班牙老人形象.通过他疲惫不堪的艰难逃难的遭遇.反映了法西斯发动战争的罪恶.表达了人民渴望和平的愿望. 海明威(美国.“迷惘的一代 代表作家)获得过1954年诺贝尔文学奖. .. 塑造了“摆脱迷惘.悲观.为人民利益英勇战斗和无畏牺牲 的反法西斯战士形象,塑造了“可以把他消灭.但就是打不败他 的硬汉形象(圣地亚哥),“冰山原理 (把东西藏起来.让读者去想)本文:刻画人物的方法,人物形象,侧面表现战争. 墙上的斑点 描写了主人公看到墙上有一个斑点而引发了一连串漫无边际的遐想.后来却发现.那个斑点不过是爬在墙上一只蜗牛. 弗吉尼亚·伍尔芙(英国意识流小说代表作家)(第一个是普鲁斯特) 其“小说就象一张蜘蛛网.也许只是极其轻微黏附着.然而它还是四只脚都黏在生活之上. 在无拘无束的意识流动中.表达自己对生活真实内在的看法. 炮兽--长篇小说 通过描写一尊大炮滑脱的可怕场面.营造了阴惨.神秘.悲壮的氛围.塑造了失职后勇敢地挺身而出的炮队队长形象和严厉.冷峻.果断.对下属赏罚分明的将军朗特纳克的形象. 雨果(法国积极浪漫主义文学运动的领袖) 人道主义.反对暴力.以爱制恶 美丑对比原则(对比在场景描写和人物描写中的作用) 浪漫主义手法 本文:人物及方法 安东诺夫卡苹果 以时间为顺序巧妙地安排四个生活场景:庄园兴盛时期.中等贵族生活.地主精神日趋衰落.小地主时代开始.揭示出俄国中等贵族阶级的日益衰落.他们的精神日趋颓废的现状.为地主阶级的没落唱了一首挽歌. 蒲宁(俄国.曾获得1933年诺贝尔文学奖) 继承俄国古典文学的现实主义传统.其小说不太重视情节与结构的安排.而专注于人物性格的刻画和环境气氛的渲染. 丹柯-- 用浪漫主义手法.刻画丹柯这一光辉形象.为了让族人走出黑暗.他献出自己的心.用那颗燃烧的心照亮了人们的前程.带领人们走出黑暗.高度赞扬了丹柯勇敢.坚定.无私无畏.敢为理想献身的精神.借丹柯这一形象表达了俄罗斯人民渴望自由.追求光明的理想. 高尔基(苏联.被列宁称为“无产阶级艺术最伟大的代表者 ) (俄罗斯精神生活的编年史) 抑彼扬此.具有浪漫主义色彩.运用想象.虚构现实中没有的人物.情节和环境.其实隐含了一种象征意义.是对现实生活的反映. 本文:人物的象征意义.挖心的意义.作者的写作风格. 炼金术士 少年寻宝的故事给人以深刻的启示:每个人的财富都在自己身边.但要敢于去追求.这需要勇气.智慧.执着和经受艰难的考验.即使最终没能实现.而追求的过程也是一生享用不尽的财富.--它使你远离平庸和无为. 保罗·戈埃罗 以理解自己为出发点.长于用朴素的语言.象征的手法来讲述富于意味的哲理. 娜塔莎-- 通过描写娜塔莎在参加舞会前的兴奋.激动与焦急的心情.舞会上相遇安德来公爵并双双埋下爱情的种子以及已经许配给安德来的娜塔莎因为孤独与寂寞受美男子阿那拖尔的诱惑而背叛安德来的心理状况.塑造了一位纯真善良.渴望爱情与幸福.但又过于轻信.充满浪漫与幻想的贵族女孩形象. 列夫·托尔斯泰(俄国19世纪最伟大的作家) (史诗和编年史特色的鸿篇巨制) 对贵族生活的批判.道德自我修养的主张.擅长于心理分析. 关注“人民的思想 “娜塔莎 是托尔斯泰笔下一个经典的形象. 本文:分析人物形象和塑造人物的方法 素芭 通过刻画哑女素芭永恒孤寂的内心世界.为我们展示了素芭的不幸以及她与自然的和谐融合.长大后.由于自身的残疾.素芭被迫远嫁到加尔戈达.远离了她熟悉的生活.陷入了更大的孤寂之中.美丽.聪颖.内心丰富.充满爱心的善良女性素芭的遭遇让人同情. 泰戈尔(印度.1913年获诺贝尔文学奖.因抒情诗集获奖.) 诗歌--冥思闲适.抒情气氛浓郁.哲理意味深刻.韵律优美而富有变化.美学风格质朴.自然.超逸. 作品反映印度人民在帝国主义和封建种族制度压迫下要求改变自己命运的强烈愿望.描写他们不屈不挠的反抗斗争.充满鲜明的爱国主义和民族主义精神. 清兵卫与葫芦 通过记叙清兵卫喜欢葫芦.可此爱好却被扼杀.反又热衷上绘画的故事.表现了作者对清兵卫的同情.批判那种粗暴扼杀少年个性的做法.呼吁人们尊重个性.让个性自由发展. 志贺直哉(日本“小说之神 .近代“白桦派代表作家 ) 长篇小说() 1.追求个性解放.提倡人道主义精神.强调人的尊严和意志. 2.作品大多从身边取材.以观察细腻.描写精确为特色. 3.本文:倒叙的作用.对比的意义.情节的跌宕对表现主题和塑造人物的作用要掌握. 在桥边 通过对“我 在桥边数过桥人的记叙和细腻的心理刻画.生动地描述了一段感人肺腑的暗恋故事.表现了主人公内心的复杂感情及对美好情感的执著追求. 海因里希伯尔(德国.1972年获诺贝尔文学奖.战后文学即“废墟文学 的代表) 以时代广阔的视野和敏锐的典型化的技巧反映广阔的社会生活.逼真细腻地人物塑造.本文:抓住情节的运行和细腻的心理描写.
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