摘要：解析:(1)要注意“驱烟 .“ 卷雾 .“ 起松声 等解题信息.(2)本文的写法是托物言志.要注意“风 中寄寓的情感.答案:(1)写风的活动.是抓住“驱烟 .“卷雾 .“起松声 等风中的动态景象进行拟人化的描写.她出入山涧.驱烟卷雾.送来清爽.并吹动万山松涛.为人奏起美妙的乐章.(2)此诗采用了托物言志的写法.借风咏怀.抒写了诗人普济天下苍生的情怀.19.解析:此题检测变换语体风格的能力.改写时可采用还原法.例如.“ 关节处一着棋活 .采用了形象的比喻.指“ 关键地方写得生动 .将其还原即可成为平易朴实的语言.改写时不能歪曲原意.答案:关键地方写得生动就满篇生色,结尾点题处应委婉含蓄.意味深长.20.解析:本题考查考生写贺卡的能力.开放性高.鼓励创新.解题用语要切合与该亲属的关系.切合生日.答案:爸爸:今天是您的生日.您在千里之外为事业.为家人的生计奔波.正因为有您.我才能坐在教室中参加高考.我一定会像您一样对得起社会.对得起家庭.对得起自己.祝您生日快乐!21.解析:这是一道开放性试题.只要内容切合.语言连贯.合乎标语的要求.不超字数即可.答案:(1)我们.微笑着走进这片多情的土地.(2)我们.永远为你助威.为你喝彩!(3)历史.将记住这个古老的国度点燃的和平圣火.22.写作提示:“学会放大美好 这一话题的含义是.事件本身可能不太美好.要正确看待此类事物中的美好之处.选择材料要注重调动生活积累.要选择能调动自己写作激情的材料.要善于挖掘生活中的细节.并正确运用细节描写.写作时.要笔带真情. 例文: 母亲不在.我依旧快乐 “与聋子相比.我能听见声音,与哑巴相比.我能说话,况且我还可以由心灵去感受世间的美好-- 盲人的话对极了.上帝给你那么多东西.少一两样也无所谓呀.你仍旧可以利用有的东西去寻找快乐.放大美好.珍惜美好. 坐在母亲的大腿上让她给我掏耳朵.睡在竹床上让她给我扇风.趴在桌子上吃她弄的甜汤--这一切都没有了.因为母亲去了另一个世界.我不能再向她撒娇.只能盯着相片发愣.我以为我的世界少了太阳-- 走在路上.看到一件熟悉的衣服.我以为那是妈回来了.想冲过去抱她,在学校看见别人母亲对他们嘘寒问暖.我会突然停住.喃喃自语:我妈怎么不来,受了委屈.我会一个人躲在墙角.让眼泪尽情地挥洒..妈.你为什么不来陪我? 然而.太阳依旧在发光.只是我走在乌云下.以为那是不属于我的阳光.如今.我要走出乌云的阴影.去享受属于我的阳光. 记得每次放假回到伯伯家.伯母要做的第一件事便是帮我放水.让我洗澡.洗完澡出来总能看见一碗肉丝汤.伯母坐在旁边看着我.那眼神好熟悉.好温柔.我一边吃.她一边问我学校的情况.有时还会说一句:“要是金香还在就好了.她以后就可以享福了. 我一听就忍不住鼻子酸酸的.到了返校的时候.伯母每每把家里面好吃的东西给我装一包.这东西里面也总能翻得出一些钱来.我明白这都是伯母给的.这是她对我的爱. 每次爸从外地回来之前都给我打电话.问我有没有什么东西缺少.虽然我从来都说不少了.可他每次都给我带些回来.看到我欣喜的目光.他总会满足地微笑.轻轻抚摸着我的头看着遥远的天际.我知道他在看什么.他想看到另一个世界的母亲-- 我走出了乌云的阴影.我拥抱着那久违的阳光.与孤儿相比.我还有爱我的父亲.我的伯父.我的伯母.我的..与残疾人相比.我有健康的体魄.我要用心灵去感受世间的阳光.去珍惜美好. 在没有母亲的日子里.我依旧快乐. [点评] 青少年时期.母亲就病故了.的确是人生一大不幸.作者通过饱含真情的细节.写出了对母亲刻骨铭心的思念:“坐在母亲的大腿上让她给我掏耳朵.睡在竹床上让她给我扇风.趴在桌子上吃她弄的甜汤..这一切都没有了.因为母亲去了另一个世界.我不能再向她撒娇.只能盯着相片发愣.我以为我的世界少了太阳-- “走在路上.看到一件熟悉的衣服.我以为那是妈回来了.想冲过去抱她,在学校看见别人母亲对他们嘘寒问暖.我会突然停住.喃喃自语:我妈怎么不来,受了委屈.我会一个人躲在墙角.让眼泪尽情地挥洒--妈.你为什么不来陪我? 因为有了细节描写.文章显得内容充实.文章后半部分笔锋一转.尽管母亲不在.但还有爸爸.伯伯.伯母在关爱自己.“ 在没有母亲的日子里.我依旧快乐 .就话题“学会放大美好 如此构思文章.显得十分巧妙.

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