摘要：让我再一次想到语文教育的三重境界:“人技教育 “人格教育 和“人生教育 .“人技教育 侧重于给学生以生活技能.“人格教育 注重将语文养料内化为学生自己的精神.“人生教育 则引导学生最终把“语文素质 (包括知识.技能.思想.精神.人格.信念等等)与自己的人生融为一体.如果说“人技语文 给学生以“真 .“人格语文 给学生以“善 .那么“人生语文 则将学生引向生命之“美 .22.仿照下面的句式和辞格.从“春 “夏 “秋 中任选一个季节．写一句话. 冬天像一位历经沧桑的智者.虽默默无语.却思想深邃.在冷峻的思考中.静静地回顾自己的生命历程. 答:

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