摘要：哲学家皇帝 陈之藩 ⑴到此做工已半月.不像是做工.像是恢复了以前当兵的生活.如果我们中国还可以找出这样紧张的工作.那只有在军队里了.同事里有从韩国刚当过兵回来的.有远从加州大学来的学生.我问他们.美国做工全这样紧张吗?他们异口同声地说:“这里可能是最轻闲的. ⑵如不置身其中.可能怎样说也不容易说明白.一旦在日光下整整推上八小时的草.或在小雨中漆上八小时的墙.下山以后.只觉得这个人已瘫下来.比行军八小时还累. ⑶今天下工后.已近黄昏.我坐在湖边对着远天遐想.这个环境美得像首诗.也像幅画.大匠造物时.全用蓝色画成了这个“太平湖 .第一笔用淡蓝画的湖水,第二笔加了一些颜色.用深蓝画出青山,第三笔又减去一些颜色.用浅蓝画出天空来.三笔的静静画幅中.半躺着一个下工后疲倦不堪的动物.我想整个美国的山水人物画.都可以此为代表. ⑷虽然.眼前景色这样静.这样美.但我脑筋中依然是这一日中.同事们的紧张面孔与急促步伐的影子.我的脉搏好象还在加速的跳动.我昏沉沉的头脑中得到一个结论:“这样拼命的工作.这个国家当然要强. ⑸中学生送牛奶.送报,大学生做苦力.做苦工.已经是太习惯了的事.这些工作已经变成了教育中的一部份.这种教育是让每一个学生不由自主的知道了什么是生活.也知道了什么是人生.所以一个个美国孩子.永远独立.勇敢.自尊.像个哲学家帝王. ⑹希腊哲人.想出一种训练皇帝的办法.这种办法是让他“从生硬的现实上挫断足胫再站起来.从高傲的眉毛下滴下汗珠来赚取自己的衣食 .这是做帝王必经的训练.可惜欧洲从来未实行过这种理想.没有想到.新大陆上.却无形中在实践这句话.每一个青年.全在无形中接受这样皇帝的训练. ⑺做卑微的工作.树高傲之自尊.变成了风气以后.峥嵘的现象有时是令人难以置信的.耶鲁大学有个学生.父亲遗产30万美金.他拒绝接受.他说:“我有两只手.一个头.已够了. 报纸上说:“父亲是个成功的创业者.儿子真正继承了父亲的精神. ⑻青年们一切都从自己出发.承受人生所应有的负担.享受人生所应有的快乐.青年们的偶像不是叱咤风云的流血家.而是勤苦自立的创业者.富兰克林自传.是每个人奉为圭臬(1)的经典. ⑼我们试听他们的歌声.都是钢铁般的声响的: --人生是一奋斗的战场. 到处充满了血滴与火光. 不要做一甘受宰割的牛羊. 在战斗中.要精神焕发.要步伐昂扬! --朗法罗 ⑽我很钦佩在绿色的大地上.金色的阳光中.一个个忙碌得面颊呈现红色的青年. ⑾然而.我在湖边凝想了半天.我总觉得.这个美国青年画幅里面还缺少一些东西.什么东西.我不太能指出.大概是人文的素养吧.我在此三四个月的观感.可以说:美国学生很少看报的.送报而不看报.这是件令人不可思议的事. ⑿哲学家皇帝.不仅要受苦.还要有一种训练.使他具有雄伟的抱负与远大的眼光.可惜这一点.美国教育是太忽略了.忽略的程度令人可哀. ⒀爱因斯坦说:“专家还不是训练有素的狗? 这话并不是偶然而发的.多少门专家都是人事不知的狗.这种现象是会窒息死一种文化的. ⒁民主.并不是“一群会投票的驴 ,民主确实需要全国国民都有“哲学家皇帝 的训练.在哲学家皇帝的训练中.勤苦自立.体验生活那一部份.美国的教育与社会所赋予青年的.足够了,而在人文的训练上却差得太多. ⒂晚风袭来.湖水清澈如镜.青山恬淡如诗.我的思想也逐渐澄明而宁静. ⒃天暗下来.星光.一个一个的亮了. 1955年7月2日于纽约州平湖 [注释]圭臬及圭表.我国古代天文仪器.这里比喻准则或法度.1. 作者所说的“哲学家皇帝 不仅要具备 的品格.还要具有 等人文素养.

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