摘要：京京在座位上不安地扭动着身子.眼巴巴地望着老师.仿佛想说什么. 作者并没有干巴巴地对李京京的心理作太多的描写.而是对他进行逼真传神的动作描写.将李京京的复杂的心理表现得淋漓尽致.有自己想竭力做的事情却不能做的难受.有努力争取朗读机会的激动.有一种不受老师重视的失望.有一种欲言又止的无奈.各种情感交织在一起.真实地凸现了只有儿童所独有的特殊的心理.

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