摘要：[写作提示] 这个话题具有广泛的社会意义.与个人.社会.民族的命运息息相关.同时也有着广 阔的写作空间.构思时要认识到“学会生存 早已从钻木取火.人与自然的直接搏斗中走出来.演变为更为复杂的求立足.求发展的方式.应赋予文章以鲜明的时代特色.立意上体现出积极的价值取向.若写记叙文.除交代清事件的过程外.还要从材料中挖掘出一点内涵.最好有画龙点睛之笔.还可以采用对话体.日记体.故事集锦式等来增强作文的生动性,如果不写个人的生活经历.可运用借物喻人或拟人化的手法.议论文可采用层进式的结构.按“为什么要学会生存--怎样学会生存--学会生存对未来发展的意义 这一思路展开.可以对民族历史的进程加以观照.也可关注个体自身的发展. 第四单元 13 威尼斯商人 自学阶梯评估 达标训练 1.英国 莎士比亚 喜 2.决一绝 3.(1)这是公爵说的话.运用反问的修辞.想引起夏洛克对“慈悲 的思考.从而引导他放弃“一磅肉 的要求. (2)这是夏洛克说的话 运用比喻的修辞.形象地说明钱对他的重要性.活画出要钱不要命的守财奴的典型性格. 能力提高 1.(1)旧时称向上级或长辈告诉事情.(2)个人所特有的癖好.习性. 2.夏洛克不愿接受三千块欠款.坚持要割安东尼奥身上的一磅肉. 3.从“除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感.所以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼. 这句话可以知道.夏洛克这样做的原因是:对安东尼奥时常指责自己重利盘剥.怀恨在心.这是一个很好的报复时机. 4.冷酷无情.残冷. 开放探究 1.忍受 反抗 2.D 3.B 14 变脸 自学阶梯评估 达标训练 1.hān mái 怡 忪 2.空气中因悬浮着大量烟尘而显得浑浊.造句(略) 3.魏明伦 二 4.略 能力提高 1.狗娃勤劳能干.乖巧可爱.机灵懂事.知恩图报.水上漂心地善良.直率豪爽.重男轻女而又有情有义. 2.水上漂心理上:“养儿方能续后代. 女生外向遭祸灾. 重男轻女自古来! 想法根深蒂固.可是行动上恰恰相反“老汉嘴上大骂.行动却很果断--投河救人! 存在明显矛盾. 3.今天看来.水上漂重男轻女的思想是极其落后的.但水上漂所表现的重男轻女的思想.不仅仅是他个人的偏见.而是有其现实的基础.并作为一种世俗思想.有其深刻的民族.历史.社会.经济和文化的根源.不是可以简单的加以否定的. 4.略. 开放探究 1.王利发动荡年代把生意瞄准大学生.表现了他的精明能干,通过他对当官的.做买卖的分析.又表现了他对现实的不满.2.B3.停顿.有思考的意思,声音的延长.有引诱的意思 4.钱 太少 对白(5)的语气看上去温和.带有商量的口吻.而实际上软中带硬.隐藏着威胁,巡捕们贪婪凶狠的面貌跃然纸上. 15 枣儿 自学阶梯评估 达标训练 1.qiáo chóu chú jǔ jué hú lún 2.A 3.D 4.老人的儿子.不再像老一辈那样.终身不离乡土.而是远离故乡和亲人.闯荡于外面的世界,男孩的父亲.离开乡村而定居于城里.抛弃了旧家而另成了新家.这两个人物从不同的侧面反映了社会的变化. 能力提高 1.男孩的语言体现了他纯真活泼.稚嫩可爱的性格. 2.这些对人物动作.表情简做要的说明的文字.在剧本中叫做舞台提示. 剧中做舞台提示的文字虽然很少.但对表现人物的感情.推动剧情的发展有着不可忽视的重要作用.这里的几处舞台提示.都传神地写出老人对男孩的疼爱.以及他在与男孩交谈过程中的感情变化. 3.戏剧语言.有时候含蓄蕴藉.有丰富的潜台词.即言外之意.这句台词除了它本身的字面意义外.“不认识回家的路 还应该比喻情感的迷失.人生的迷失.亲情.传统的失落. 4.这个结尾.既与开头呼应.又强化了剧中的情境和内容.深化了全剧的思想感情. 5.略. 开放探究 1.对黄世仁要抢走女儿的极度悲愤. 2.比喻的是喜儿.写出了喜儿对于他的重要. 3.旧社会恶霸地主与官府勾结.官官相护.残害百姓.穷苦百姓们没有说理的地方. 4.残酷.凶狠.蛮横. 5.表示说话断断续续.造成这种情况的原因是黄世仁要用喜儿抵债.使他又气愤.又害怕.悲愤至极有话也说不出. 16 音乐之声 自学阶梯评估 达标训练 1.美 勒曼 2. yī zhēng róng zhì zhù 膜 宵 3.恰当.修道院院长把玛利亚比作“胶结的月光 “天上的彩虹 .生动而恰当地表现了玛利亚自由活泼的性格.以及众麽麽对玛利亚的由衷喜爱而又无所适从. 4.略 能力提高 1.用节选中修女们的话说.玛利亚“怪 在:她爬树.擦破皮.衣服撕窟窿,做弥撒.蹦蹦跳跳.嘴里还吹着口哨,头罩底下留着一头卷发,修道院里还把歌儿唱,她上教堂不准时.可忏悔起来倒真心诚意,她什么事都拖拖拉拉.就是吃饭挺准时. 2.在众人眼里.玛利亚天性活泼.热爱歌唱,不守常规.无拘无束,纯真欢快.自由自在,她自己快乐.也总是给别人带来快乐,她十分可爱又让人头痛. 3.不适合.因为玛利亚自由活泼的性格.与修道院的环境和要求是极不协调的. 4.侧面描写.这样写不仅丰富了人物的性格.使人物形象更加丰满,将正面描写难以表现或无法表现的丰富内容.简练而艺术地表现出来.活泼风趣的议论.又增添了轻松欢快的喜剧气氛. 开放探究 1.A 2.有众多人关心“我 3.我们祖国.不沉的湖4.因为本剧中心在揭示我们祖国 助人为乐.一方有难.八方支援的新型人际关系.而手术过程与这一主题无直接关系.5 C D 第四单元综合检测题

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