摘要：6．如何分辨正面描写和侧面描写.体会其作用? 描写手法从对象上可分为人物(肖像.心理.语言.行动等)描写.环境描写.细节描写,从风格上可分为白描.细描等,从方式上又可分为正面描写.侧面描写等.正面描写也就是直接描写.是对人物的肖像.心理.语言.行动或环境.气氛作直接的描绘.让读者直接感知人物的言谈举止.音容笑貌和环境的规模.事件的气氛等.侧面描写也叫间接描写.是一种烘云托月的描写手法.即对某一事物不作直接描写.而是通过描写其他事物或者通过描写它在周围事物中所产生的反响.以从侧面间接地表现它的情态和特征.这种描写.含蓄蕴藉.可激起读者的联想.使他们根据自己的生活经验去补充.丰富作品所描写的事物. 示例 停了数分钟时.帘子里出来一个姑娘.约有十六七岁.长长鸭蛋脸儿.梳了一个抓髻.戴了一幅银耳环.穿了一件蓝布外褂儿.一条蓝布裤子.都是黑布镶滚的.虽是粗布衣裳.倒十分洁净.来到半桌后面右手椅子上坐下.那弹弦子的便取了弦子.铮铮从从弹起.这姑娘便立起身来左手取了梨花简.夹在指头缝里.便丁丁当当的敲.与那弦子声音相应,右手持了鼓捶子.凝神听那弦子的节奏.忽羯鼓一声.歌喉遽发.字字清脆.声声宛转.如新莺出谷.乳燕归巢.每句七字.每段数十句.或缓或急.忽高忽低,其中转腔换调之处.百变不穷.觉一切歌曲腔调俱出其下.以为观止矣. 旁坐有两人.其一人低声问那人道:“此想必是白妞了罢? 其一人道:“不是.这人叫黑妞.是白妞的妹子.她的调门儿都是白妞教的.若比白妞.还不晓得差多远呢!她的好处人说得出.白妞的好处人说不出.她的好处人学得到.白妞的好处人学不到.你想.这几年来.好顽耍的谁不学她们的调儿呢?只是顶多有一两句到黑妞的地步.若白妞的好处.从没有一个人能及她十分里的一分的! △人物描写有正面描写和侧面描写之分.上面两段文字的主人公有两个:一个是 . 属 描写,一个是 .属 描写. △第一段文字从 . 来写黑妞. △第二段文字中写观众的对话有什么作用? 方法提炼: 第1题是考查对正面描写和侧面描写的判别.材料中涉及的人物有四个:黑妞.两个观众.还有一个人物未出场.就是黑妞的姐姐白妞.在黑妞和观众间.我们不难看出黑妞是作者所要着力刻画的人物.应是正面描写的主人公.而刻画黑妞为了衬托白妞的演技的绝妙.所以白妞是侧面描写的主人公. 第2题考查对刻画人物方法把握.不难看出.第一段文字主要从外貌和演唱两个方面来表现黑妞的.第3题.黑妞的演唱.巳到了让人叹为观止的地步.这时观众的评论说明“她的调门儿都是白妞教的-- 使文章绝处逢生.从而从侧面烘托出白妞演唱技艺的绝妙.为下文白妞的出场作铺垫.

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