摘要：⑴作者为什么说平桥村“在我是乐土 ? 民风淳朴的乡村.对一个在封建家庭中生长.受各种规矩束缚的孩子来说.确实是快乐自由的天堂.作者作为客人.“在这里 “得到优待 .钓到虾“照例是归我吃 .小伙伴们对“我 无微不至地体贴照顾.“看社戏 一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致,在这里“我 可以免念那些陈腐无用的经书.而且也没有那么多规矩可蹈.即使“打了太公 .全村“也决没有一个会想出`犯上’这两个字来 .对于自幼就压抑在封建道德秩序中的“我 而言.这样的自由是一种多么宝贵的享受,而且在农村可以亲近大自然.“掘蚯蚓 “钓虾 “放牛 .相对于城镇宅院中“我 那种受束缚的生活而言.无疑是新鲜有趣极具魅力的了. ⑵六一公公是一个怎样的形象? 六一公公是淳朴乡民的形象.六一公公对于孩子们偷他的豆.只是责备“不肯好好的摘.踏坏了不少 .听说摘豆是为了请客.马上说“这是应该的 .他并不是吝啬的人,后来他又亲自送豆.表现了他热情好客的性格.“我 夸了他一句.“竟非常感激起来 .体现了他的老实厚道的农民本色.至于他夸“我 “读过书 “将来一定要中状元 之类的话.只不过像今日夸某个孩子聪明.将来一定能考上好的大学一样.也有观点认为六一公公虽是个好人.但是有农民的局限.他夸“我 的话.表明他意识深处受封建礼教的影响.这在当时也是难免的. ⑶通读课文后说说作者回忆的是怎样一群童年伙伴. 作者回忆的是一群质朴可爱的农村孩子形象.如双喜.阿发.桂生等.这些小伙伴聪明活泼.胆大心细.友爱热情.“我 看不成戏.“他们都叹息而且表同情 ,开船时.“年幼的都陪我坐在舱中.较大的聚在船尾 .以防万一,看戏时桂生殷切为“我 买豆浆舀水,回家的跑上阿发以“我们的大故里多 为由建议去“偷 自家的豆.这些都是他们无私品质的突出表现. 双喜是小伙伴中“最聪明的 .好像小伙伴的小领袖一样.他的性格也表现得最为突出:他心细如发.聪明伶俐.当“我 看不成戏.“急得要哭 时.他马上能想出“好主意 .并能举出让“外婆和母亲也相信 的理由,铁头老生夜晚不能翻筋斗.“我 很失望.双喜又用“谁肯显本领给白地看 来安慰“我 .表现了大哥哥似的亲切关怀,他敢于负责.当老旦唱个没完没了.大家已厌倦但又不好说回去时.他果断提议回家,回家途中.大家偷阿发家的豆.他劝阻大家“再多偷.倘给阿发的娘知道是要哭骂的 .说明他挺善于为别人着想. [练习解答]

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_4222948[举报]