摘要：(一)我的“长生果 ①上初中后.我又不满足只看一般的故事小书了.学校图书馆那显然丰富得多的图书又像磁石吸引了我.那些古今中外的大部头小说使我如痴如醉.我把所有课余时间都花在借阅图书上.这时我也养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语.记描写的精彩段落.做笔记锻炼了我的记忆力.也增强了我的理解力. ②又一次命题作文写.我的情绪分外激动.我觉得我得到了一个大显身手的好机会:小时候受过的一次委屈.平常看的那些描写苦恼烦闷心境的词全像酵母似的发挥了作用.我从一个清冷的黄昏开始写.以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑.来反衬这个受委屈的小女孩的孤独和寂寞.写着写着.我禁不住眼泪花花.这篇完全发自真情实感的作文当然也得到了好评.被用大字抄誊出来贴在教室墙上.可是.看到老师用红笔着重圈出我写月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中 这段文字.说这个“嵌 字用得特别清醒.我脸红了.我不能心安理得地接受这个赞誉--因为这一句描写.这个“特别清醒 的“嵌 字.是我看了巴金先生的后念念不忘的词句. ③于是.我又悟出了一点道理:作文.要写真情实感.作文练习.开始离不开借鉴和模仿.但是真正打动人心的东西.应该是自己呕心沥血的创造. 9．粗读短文.按要求摘录词句. ①表现“我 视书如命的词是: ②表现“我 特爱读书的一个比喻句: 10. 再读课文.给文章划分层次.并说明理由. 11．细读课文.品析“嵌 字的妙用. 12．联读短文.说说你读书的好习惯.或你读书悟出的一点道理. 13．练读短文.运用反衬.以文中作文的内容为材料.写一个片断.

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