摘要：(二) 一次课堂上做氢气在氯气中燃烧的实验.效果不十分好.下课后.曹老师紧锁双眉若有所思地离开了教室.下午刚要放学.(A)只见曹老师拿着实验仪器歉意地出现在教室门口.a“请大家晚走一步.上午的实验没做好.中午我想了想是因为玻璃管在作怪.我想了个弥补的办法-- 没等老师的话说完.同学们自动地回到座位上.(B)不知是哪位同学关上了灯.也不知是谁拉上了窗帘.苍白色的火焰“突 地燃起来了!在教室里.(C)它显得格外明亮.b火光一闪一闪地映着曹老师兴奋的脸庞.几滴汗珠滚过她额上浅浅的皱纹--蓦地.掌声响起来了.经久不息! 1．解释文中划线的词语.并指出加粗字的含义. ①若有所思: . ②经久不息: . 2．“教室静悄悄的 是从文中ABC三处中的( )处抽出来的. 3．文中划曲线的地方运用的是什么描写? ①a处: .②b处: . 4．这段文章运用的叙述人称是 . 5．“曹老师紧锁双眉若有所思地离开了教室 .老师“思 的内容是什么? 答: . 6．老师为什么一定要弥补这个实验? 答: . 7．“经久不息 的掌声说明什么? 答: .

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_4206749[举报]