摘要：(一)浏览课文.回答下列问题. 1．文中授对“我 提出的问题很多.但都是围绕着一个目的而提问的.这个目的是 . 2．在众多问题中.根据问题的实质可以归结为哪几个方面? 3．下面是文中教授向“我 提问时的动作的描写.联系语境.说说这些描写在谈话中的作用. (1)教授弯起一根食指顶了顶他的无边眼镜. (2)教授两只手都插入裤袋.挺直了胸膛. (3)教授先生盯牢了我.又递来一句话. (4)教授侧着身子.搓搓手看我. (5)教授浓浓的眉毛如旗般展了开来.随即升起. (6)教授换了个更舒服的姿势坐好.依然对我穷究下去. (7)教授倏地离开了讲台笑着向我走来. 作用: 4．文中几次写到了教室里的笑声?请找出来.体会这几次笑声的描写在文中的作用. 如: (1)我听见班里有人窃笑. (2) . (3) . 作用: . 5．下面属于“大胡子 教授性格特征的是:(在正确选项后的□内画√) 虚伪□ (3)严谨□ 刁钻□ (6)自私□

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