摘要：13．学校决定利用星期天补课.消息传出.在班里引起大哗.有人赞成.有人反对.请以“补课消息传出以后 为标题.写一个片断.借助语言描写.反映中学生的心态.不少于200字. 附答案: 1.A.A项全读“hèng ,B项“投奔光明 的“奔 读“bèn .其余读“bēn ,C项“喝西北风 的“喝 读“hē .其余读“ hè ,D项“荷花 的“荷 读“ hé .其余读“hè . 2.D.项“按装 应为“安装 ,B项“暮蔼 应为“暮霭 ,C项“闻过饰非 应为“文过饰非 . 3.D.“藕断丝连 是指表面上好像已经断了关系.实际上仍然挂牵着.而要与父亲决裂.没有挂牵之意.所以与语境不合.在这里应该用“不容置疑 .不允许有什么怀疑.表示论证严密.无可怀疑.“不以为然 是“不认为是对的.表示不同意或否定 的意思.在这里应该用“不以为意 .不把它放在心上.表示对人.对事抱轻视态度.“铜墙铁壁 是比喻十分坚固.不可摧毁的事物. 4.C.A项是语序不当.应该修改为“南昌八一纪念馆里陈列着周恩来当年使用过的好多种东西 .可以凭语感辨析.B项是不合逻辑.或者说词语使用不当而将表达的意思搞反了.应该删除“伪 字.D项是搭配不当.压缩一下就是“乒乓球馆是团体 .应该将“团体 修改为“场所 之类. 5.C.A.B.D三项都是用的比喻修辞手法.A是暗喻.本体是“荷花箭 .喻体是哨兵,B项为暗喻.本体是“芦苇 .喻体是“海 .本体作定语.喻体作中心词.构成一个偏正短语,D是明喻.C用的是词的比喻义.整个句子不是比喻. 6.第一.为人物提供背景.烘托人物形象.这段景物描写.渲染了一种清新宁静的气氛.水生嫂就在这样的背景里生活.劳动.烘托了水生嫂勤劳纯朴.温顺善良的形象.第二.情景相生.展现人物的精神面貌.“一切景语皆情语 .作品中的景.都是人物眼中的景.也都充溢着人物心中的情.在水生嫂们的眼里.家乡的一切都是那么美好.这样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯?因此必须拿起枪.为保卫可爱的家乡而战.对战争满怀着必胜的信念.这种情景相生的境界.使得作品的意境更加广阔而深邃. 7.细节为:女人的手指震动了一下.想是叫苇眉子划破了手.她把一个手指放在嘴里吮了一下. 丈夫“明天 就要参军到大部队上去.的确出于水生嫂的意料之外.心里受到震惊.手指不由自主地震动了一下.但水生嫂毕竟是一个识大体.明大义的人.很快地把一个手指放在嘴里“吮 了一下.她用这个动作迅速平衡了自己的情绪.她不能让丈夫看出自己有软弱的表现.显示了她的坚强性格. 8.“你总是很积极的 这句埋怨的话语里包含着对丈夫的赞扬.丈夫丢下家报名参军.她埋怨他.但是水生嫂爱丈夫.爱自己的家.更恨鬼子.丈夫第一个报名参军.她为自己有这样一个丈夫而感到自豪.所以.责怪就变成了赞扬. 9.(1)机智伶俐 , 爽朗直率 , 稳重谨慎 ,快人快语 ,忸怩含蓄.(2)B 10.时代.环境不同了.所以要锁门.门并非一定要锁.要锁门是因为自己的心理变化了. 11.在结构上串起全文.展开情节,同时在反复强调中突出锁门的重要性.反映出世俗观点的强大力量. 12.(1)是指封闭自己.疑心他人.时时戒备的心理. (2)我曾经走出时时小心.处处设防的生活环境和世俗观念的圈子.如今随着年龄.时代.环境的变化.我又回到这样的环境中.(意思对即可.答出“这里 指代的意义和造成“又回到这样的环境 的原因各得2分) 13.C.D.C项“云游的生活 应包括“游击山水之间 .即参加革命的生活.D项文章的主旨应是对人的思想.心理的变化的思考.

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