摘要：1对我学习上的督促 2严厉的管教的方法 3犯错的严厉惩罚 4用舌头舔“我 的病眼 5除夕打发债主 6与嫂子们的相处.及如何处理她们的矛盾 7母亲受到人格侮辱的反应 前三段内容并非闲笔.既为下文写母亲做了铺垫.又于文末相呼应. 母亲为人:仁慈温和.严父慈母.克己谦让.宽容善待.很有刚气 教子:严格 “与嫂子们的相处 :写了母亲的以身示范对“我 的耳濡目染.潜移默化.不仅写了言传.更写了身教. 如果--如果--如果--:用假设表现自己已经具备的美德.表现了他不溢美.不自夸的品质.也符合自传的语言特点. 不能不:双重否定来肯定“打了一点底子 .既表明态度.又不是很绝对. 注释:1选自.胡适.字适之.原名胡洪骍.安徽绩溪人.学者.著有 2文绉绉:形容人谈吐.举止文雅的样子. 3翳(yi) 凡:总共 主谓句是由主谓短语构成. 动词主谓句由动词或动词性短语做谓语 形容词谓语句由形容词或形容词性短语做谓语 名词谓语句由名词或名词性短语做谓语 主谓谓语句由主谓短语做谓语 非主谓句是由单个词或主谓短语以外的短语构成的 动词非主谓句由动词或动词性短语构成 形容词性非主谓句由形容词或形容词短语构成 名词非主谓句由名词或名词性短语构成 第三课 我的第一本书 牛汉 爸爸对我的关心.同学之间的友谊 人生道路上的第一课 生活的艰辛.人间的温情.上学的乐趣 快乐和梦幻:1跟小动物在一起(人和狗之间的默契和情趣) 2跟父亲相处 3同学朋友之情 父亲摸摸我头上的“马鬃 :表现了父亲对儿子的疼爱和听到儿子取得好成绩的欣慰 父亲深深叹着气:一方面对儿子的做法表示赞同.也为乔元贞家的贫困表示同情 人不能忘本:双关.字面意思指书本.更是指人生成长过程中最有价值.最基础最初的东西. 人物:“我 .父亲.祖母.乔元贞.冯百成.“狗 作者写“第一本书 的态度:崇敬.珍爱 父亲:知书识理.关心孩子的学业.温和善良.理解孩子.乐于助人.尊重孩子的友情.对孩子负责 注解:1选自 第四课 列夫·托尔斯泰 茨威格 本文结构:一(1-5)托翁的外貌特征(比喻和夸张联用.使得画面气韵生动.使人产生无穷的遐想.多用抑笔)

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