摘要：(三)节选 语法课完了.我们又上习字课.那一天.韩麦尔先生发给我们新的字帖.帖上都是美丽的圆体字:“法兰西 “阿尔萨斯 “法兰西 “阿尔萨斯 .这些字帖挂在我们课桌的铁杆上.就好像许多面小国旗在教室里飘扬.个个都那么专心.教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响.有时候一些金甲虫飞进来.但是谁都不注意.连最小的孩子也不分心.他们正在专心画“杠子 .好像那也算是法国字.屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着.我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德语话唱歌吧! 1.给文中加点字注音. 字帖 2.这里的“我 指 .用第一人称写显得 . 3.画横线的句子运用的是什么修辞方法?其深刻含义是什么? 答: . 4.画线的句子理解正确的一项是 A.这句话写出了小弗郎士心里的恐惧.他害怕敌人伤害他喜欢的鸽子. B.这句话用感叹句写出了小弗郎士的愤慨.表现出他憎恨侵略者.热爱祖国的感情和不屈不挠的精神. C.这句话意在表现小弗郎士喜欢鸽子.希望鸽子用法语唱歌. D.这句话通过写小弗郎士的心理活动.表现他是个淘气不爱学习的孩子.上课精力不集中.走神看鸽子. 5.你认为这是一堂什么样的课? 答: . 6.这段文字是对教室什么的描写.选出说法正确的一项.将序号填入括号中. A. 是对教室里在座的人的学习态度的描写. B. 是对教室气氛的描写. C. 是对先生讲课情况的描写. D. 是对教室里在座的人的介绍. 7.画线的句子运用了哪种人物描写的方法?选出说法正确的一项.将序号填入括号中. A. 语言描写 B. 心理描写 C. 动作描写 D. 肖像描写 8.“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧! 一句表达了小弗郎士怎样的感情? 答: . 出乎其外 入乎其内·课外部分 [智慧导航:善于借助八种关键语句和个别词语的暗示.] ①首句②中心句③承转过渡句④警句 ⑤矛盾句⑥感情句⑦修辞句⑧尾句

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