摘要：儿子的鱼 我环顾周围的钓鱼者.一对父子引起我的注意.他们在自己的水域一声不响地钓鱼.父亲抓住.接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼.儿子大概14岁左右.穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里.两次有鱼咬钩.但又都挣扎着逃脱了.突然.男孩的鱼竿猛地一沉.差一点儿把他整个人拖倒了.卷线轴飞快地转动.一瞬间鱼线被拉出很远. 看到那鱼跳出水面时.我吃惊得合不拢嘴.“他钓到了一只王鲑.个头不小. 伙伴保罗悄声对我说.“相当罕见的品种. 男孩冷静地和鱼进行着拉锯战.但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎.使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘.我知道.一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了.(A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁.但一言不发.只是站在原地关注着儿子的一举一动. 一次.两次.三次.男孩试着收线.但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去.鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢.15分钟过去了.孩子开始支持不住了.即使站在远处.我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿.冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘.王鲑离深水区越来越近了.鱼竿不停地左右扭动.突然.孩子不见了! 一秒钟后.孩子从河里冒出头来.冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放.他用力甩掉脸上的水.一声不吭又开始收线.保罗抓住鱼网向那孩子走去. (B)“不要! 男孩的父亲对保罗说.“不要帮他.如果他需要我们的帮助.他会要求的. 保罗点点头.站在河岸上.手里拿着鱼网. 不远的河对岸是一片茂密的灌木丛.树丛的一半淹没在水中.这时候鲑鱼突然改变方向.径直蹿入那片灌木丛里.我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声.然而.说时迟那时快.男孩往前一扑.紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛. 我们三个大人都呆住了.(C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字.但他的声音被淹没在河水的怒吼中.保罗涉水到达对岸.示意我们鲑鱼被逮住了.他把枯树枝拨向一边.男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来.努力保持着平衡. 他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已.双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑.他走几步停一下.掌握平衡后再往回走几步.就这样走走停停.孩子终于缓慢但安全地回到岸边. (D)男孩的父亲递给儿子一截绳子.等他把鱼绑结实后.弯腰把儿子抱上岸.男孩躺在泥地上大口喘着气.但目光一刻也没有离开自己的战利品.保罗随身带着便携秤.出于好奇.他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重.男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我儿子吧.这是他的鱼! 12.整体感悟:小说采用第一人称手法.叙述了“儿子 捕鱼的故事.细读全文.在下面的方框里把“儿子 捕鱼的过程补充完整. 站在冷水里→进行拉锯战→ →紧抓钓鱼杆→ . 13.品析语言:在“儿子 与鲑鱼搏斗的过程中.文章对父亲进行了多次精彩描写.请从文章A.B.C.D四处中任选一处.并结合语境作点赏析. 我来赏析( )处: 14.问题探究: ⑴小说以“儿子的鱼 为标题有什么含义? ⑵你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩? 15.生活体验:生活中.你捕到过自己的“鱼 吗?请写出你“捕鱼 的经历和感受.

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