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【教师提醒】它由Cu、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成.
【提出猜想】红色粉末可能的组成有:①只有Cu;②只有
【资料获悉】Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
(1)甲同学取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解.甲同学认为可以排除猜想中的①和③,而乙同学认为只能排除猜想①,你认为
(2)丙同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按右图在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
反应前 | 反应后 | |
Ⅰ组 | 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g |
Ⅱ组 | 洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g | 洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g |
(1)在装置A中先通CO气体的作用是
(2)应该选择
(3)写出A装置中发生反应的化学方程式
(4)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?
【反思评价】丁同学指出:从环保角度,上图装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?
它由Cu、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成.
红色粉末可能的组成有:
①只有Cu;
②只有
③是Cu、Fe2O3的混合物.
Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
(1)甲同学取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解.甲同学认为可以排除猜想中的①和③,而乙同学认为只能排除猜想①,你认为
(2)丙同学为进一步确定红色粉末的组成,取少量该粉末装入硬质玻璃管中,按右图在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.取玻璃管中残余固体进行如下实验:
加入试剂 | 现象 | 结论 |
取少量固体于试管中,加入稀盐酸 | 有气泡产生,固体全部溶解,溶液变为浅绿色 有气泡产生,固体全部溶解,溶液变为浅绿色 |
猜想②正确 |
有气泡产生,固体部分溶解,溶液变为浅绿色 有气泡产生,固体部分溶解,溶液变为浅绿色 |
猜想③正确 |
(2)若猜想③正确,实验中观察到A装置中的现象为
| ||
| ||
(3)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前
(4)丁同学认为丙同学的操作太麻烦,可以用简单的方法完成:取少量红色粉末于试管中,滴加足量
也可以在甲同学实验后的溶液中加入
某化学小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究.请你参与并回答有关问题.
它由Cu、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成.
红色粉末可能的组成有:
①只有Cu;
②只有______;
③是Cu、Fe2O3的混合物.
Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
(1)甲同学取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解.甲同学认为可以排除猜想中的①和③,而乙同学认为只能排除猜想①,你认为______的观点正确(填“甲”或“乙”),理由是______.
(2)丙同学为进一步确定红色粉末的组成,取少量该粉末装入硬质玻璃管中,按右图在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.取玻璃管中残余固体进行如下实验:
加入试剂 | 现象 | 结论 |
取少量固体于试管中,加入稀盐酸 | ______ | 猜想②正确 |
______ | 猜想③正确 |
(2)若猜想③正确,实验中观察到A装置中的现象为______.写出A装置中发生反应的化学方程式______;
(3)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前______(填需要或不需要)先断开A和B的连接处.
(4)丁同学认为丙同学的操作太麻烦,可以用简单的方法完成:取少量红色粉末于试管中,滴加足量______,振荡后观察现象______,证明猜想③正确.
也可以在甲同学实验后的溶液中加入______,观察到______现象,证明猜想③正确. 查看习题详情和答案>>
某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答有关问题。
【教师提醒】它由Cu 、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成。
【提出猜想】红色粉末可能的组成有:①只有Cu;②只有 ;③是Cu 、Fe2O3的混合物
【资料获悉】Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu == 2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
(1)甲同学取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部
溶解。甲同学认为可以排除猜想中的①和③,而乙同学认为只能排除猜想①,你认为
的观点正确(填“甲”或“乙”)。
(2)丙同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按
右下图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
| 反应前 | 反应后 |
Ⅰ 组 | 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3 g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.1 g |
Ⅱ 组 | 洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0 g | 洗气瓶和瓶中物质 的总质量为183.1 g |
【交流讨论】
(1)在装置A中先通CO气体的作用是 。
(2)应该选择 组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明:该红色粉末的组成是猜想中的第 组(填序号)。
(3)写出A装置中发生反应的化学方程式 ;实验中观察到A装置中的现象为 。
(4)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?
(填“需要”或“不需要”),理由是 。
【反思评价】丁同学指出:从环保角度,上图装置有严重不足之处。你认为应该如何改进? 。
查看习题详情和答案>>某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答有关问题。
【教师提醒】它由Cu 、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成。
【提出猜想】红色粉末可能的组成有:①只有Cu;②只有 ;③是Cu 、Fe2O3的混合物
【资料获悉】Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu == 2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
(1)甲同学取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部
溶解。甲同学认为可以排除猜想中的①和③,而乙同学认为只能排除猜想①,你认为
的观点正确(填“甲”或“乙”)。
(2)丙同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按
右下图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
| 反应前 | 反应后 |
Ⅰ 组 | 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3 g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.1 g |
Ⅱ 组 | 洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0 g | 洗气瓶和瓶中物质 的总质量为183.1 g |
【交流讨论】
(1)在装置A中先通CO气体的作用是 。
(2)应该选择 组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明:该红色粉末的组成是猜想中的第 组(填序号)。
(3)写出A装置中发生反应的化学方程式 ;实验中观察到A装置中的现象为 。
(4)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?
(填“需要”或“不需要”),理由是 。
【反思评价】丁同学指出:从环保角度,上图装置有严重不足之处。你认为应该如何改进? 。
查看习题详情和答案>>