摘要：huái shà pōu zhào yú 酣 诠 殴 遣 漪 2.(1)浸透了奋斗的泪泉.洒遍了牺牲的血雨 (2)鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 门前流水尚能西.休将白发唱黄鸡 (5)求剑若此.不亦惑乎? (6)折戟沉沙铁未销 3.B 4.示例:文学是生活.只要你追求.你就会感受到它的真挚与美妙.5.(1)冰心在诗中写繁星是为了说明许多零碎的然而闪光的思想在她脑海里留下的印象非常深刻.巴金写繁星是为了表现他热爱自然的高尚情趣. (2)不能换成“悬 .“嵌 是指把较小的东西卡进较大的东西上面的凹处.用“嵌 字能写出闪光的思想在诗人脑海中铭记深刻的意境. 6. 穆 帷 襟 谛 7. “你 指文学.这句话是说如果一个人真正热爱文学.将文学看作是自己最真挚的朋友.那么他一定能够从文学中汲取生命的营养--坚强.乐观.智慧等等.这些一定能够让我们鼓足勇气面对生活.文学对我们来说就是那不离不弃的朋友啊! 8.把文学当作追名逐利的工具的人.其实根本不懂得什么叫文学.也无法进入文学的殿堂.无法领略文学的丰富多彩.博大精深. 9.示例:中蜀国的军师诸葛亮.上知天文.下知地理.是智慧的代表.草船借箭.七擒孟获.借东风.无一不彰显他杰出的才能.他鼓舞着我.现在努力学习.探索自然奥秘.长大成为一个智慧的人. 海伦·凯勒在中以一个身残志坚的柔弱女子的视角.告诫身体健全的人们应珍惜生命.珍惜造物主赐予的一切.她时刻提醒着我.珍惜美好生活.乐观面对生活. 10.为伊丽莎白举办11岁生日音乐会. 表现出6个孩子关爱同伴.坚强勇敢的精神品质. 11.(1)表现了孩子们期盼得到指导的心情很迫切. (2)表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛.自豪快乐的情景. 12.听到6个身患绝症的孩子唱出的歌.“我 “心都快要碎了 .表现出“我 内心无比的痛苦.(或:听到6个身患绝症的孩子唱出的歌.“我 到“今天 仍然感到内心震颤.表现“我 极为感动的心情.) 13. 句子:①沉默的泪水偶尔才会渐渐地.渐渐地充满两眼.扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上.②伊丽莎白欣喜若狂.一阵浓浓的.娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光.眼里闪耀出奇异的光彩. 心情变化:由忧伤痛苦变得欣喜快乐. 14.“最美的声音 是因为这声音是欢乐的声音.生命的声音.给人力量的声音. “最后的声音 是因为伊丽莎白已失去听力.6个同伴已长眠地下. 15. 示例①:面对生活中的挫折和不幸.我们要积极乐观.坚强不屈.示例②:人间自有真情在.只要人人都献出一点爱.世界将变成美好的人间.

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