摘要：比较下面两段文字.完成14--16题. 甲 语法课完了.我们又上习字课.那一天.韩麦尔先生发给我们新的字帖.帖上都是美丽的圆体字:“法兰西 “阿尔萨斯 “法兰西 “阿尔萨斯 .这些字帖挂在我们课桌的铁杆上.就好像许多面小国旗在教室里飘扬.个个都那么专心.教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响.有时候一些金甲虫飞进来.但是谁都不注意.连最小的孩子也不分心.他们正在专心画“杠子 .好像那也算是法国字. 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着.我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧! 乙 一列火车缓慢地驶进了柏林.车厢里尽是妇女和孩子.几乎看不到一个健壮的男子.在一节车厢里.坐着一位头发灰白的战时后备役老兵.坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人.显然他在独自沉思.旅客们听到好像有人在数着“一.二.三-- 声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓 声.停顿了一会儿.她又不时重复数起来.两个小姑娘看到这种奇特的举动.指手划脚.不加思虑地笑起米.一个老头狠狠地扫了她们一眼.随即车厢里平静了. “一.二.三-- 神智不清的老妇人重复数着.两个小姑娘再次笑起米.这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板.开口了. “小姐 他说．“当我告诉你们那位可怜的妇人就是我的妻子时.你们大概不会再笑了.我们刚刚失去二个儿子.他们是在战场上死去的.现在轮到我自己上前线了.在我走之前.我总得把他们的母亲送进疯人院啊! 车厢里一片寂静.静得可怕. 14.甲乙两段都以 为背景．甲段的主题是 . 乙段的主题是 . 15.甲段文字中画线句子的含义是什么? . 16.乙段对老妇人身体状况的描写用了一个短语.它是 .这样描写揭示了 .

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