摘要：点拨:不要只答不矛盾.一定要阐述无理由. (2)紧张.担心达不到老师的要求而紧张,激动.因受到老师的关心而感激,惭愧.对以前的过错而惭愧,快乐.因在老师的关心帮助下进步而高兴.2．A． 运用排比.具体地写出老师经常对“我 的关心和帮助.充满对老师的感激之情.增强语言的气势等. B． 反问.增强语气.即“我 没有资格向老师提要求.表达出“我 强烈的自责和后悔. 点拨:不要脱离句意.写出使用修辞手法的好处即可.

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