摘要：(三) 齐刷刷的目光 岁月如歌.心灵的历程如一叶孤舟.停泊过温柔恬静的港湾.也历经许多惊涛骇浪.每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕. 四年前.我无缘参加高考.因为我预考的分数离分数线都还差二百多分.我并没有痛不欲生.在那个偏僻的山沟里.我从来没有想过自己要上大学.也从来没有想过自己能上大学. 接下来.像其他学生一样.父母要我去复读.我呢.要我去就去.反正再考不上父母也就死了心.母校肯定是不要我的.因为老师知道我是连预考都没通过的差生.后来父母托亲戚帮我联系另一中学.称我高考只差几分.于是我便来到了那个中学读补习班.稀里糊涂读了几天.和以前读书没什么区别.这一天上午.补习班的班主任彭老师.一个胖胖的却很认真的老师.在讲台前大声宣布我是一个不受欢迎的人.勒令我立刻滚蛋.因为他在县教委查过我的分数.发现我连预考都差十万八千里.当时我坐在教室的后面.全班同学齐刷刷地都回过头来看着我这个混进高考队伍中的倒霉蛋. 那一刻.教室里静得可怕.空气都凝固了.我感觉老师和同学的目光都像利剑一样.我已经没有勇气再赖着不走了.在极度的羞愧中我不知道我是怎样离开教室的.回家的路上.阳光暴晒.分外刺眼.我的眼泪在无声地流个不停.我感到心也在一滴滴流血.我发誓.如果不考上大学.誓不为人. 想读书了.却没有学校接收我.我惶惶不可终日.忽然有一天.一个同学来邀我去湘乡读补习班.于是我跟着他来到了湘乡. 在一个四面漏风破庙似的教室里.我开始疯狂地读书.我知道.我面临的比赛.别人都快接近终点了.而我此时还刚开始跑.我只有拼命地跑.不停地跑.才能赶上和超过别人.强烈的信念使我不知疲惫不分昼夜地读书.早上我是第一个来到教室.晚上我一个人还在点着蜡烛看书.头发长及披肩也浑然不觉.因为.我就压根儿没照过镜子-- 第二年.我以班上第一名的成绩考上了大学.从此改变了自己的命运.在以后的日子里.当小有成绩沾沾自喜时.一想起当年老师和同学们那齐刷刷的利剑穿心般的目光.我便不再得意.前面的路还很长.很长. 20．第一段画线句子在结构上的作用是 ,所谓“无法抹去的伤痕 指的是 . 21.中写了“我 两次在高考补习班学习的经历.用文中的话概括这两次读书的情况. ①第一次: ②第二次: 22．文章最后一段说“从此改变了自己的命运 .促使“我 改变命运的是什么? 23．文中写到了补习班的彭老师.请你先以作者的角度评价一下这位老师,再从你自己的角度谈谈你对这位老师的看法. ① ② 24．判断下列说法的正误.分别在其后面括号中用“√ 或“× 来标记. A．与第二段中画线句“我预考的分数离分数线都差二百多分 相照应的句子是第三段中的“因为他--发现我连预考都差十万八千里. ( ) B．“岁月如歌 一句中本体是“岁月 .喻体是“歌 ,“一想起当年老师和同学们那齐刷刷的利剑穿心般的目光 一句中本体是“目光 .喻体是“穿心般的利剑 .( ) C“惊涛骇浪 中的“骇 意为“震惊 .“使人震惊 ,“浑然不觉 中的“浑 意为“糊涂 .“不明事理 .( ) D．第四段中的环境描写.衬托了“我 极度羞愧.并由羞愧而自责.从而产生巨大勇气的心境.( )

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