摘要:(五) 综合消息.14日报道说.中国教育学会会长顾明远呼吁停止评选“三好学生 .因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签 .此言论一出引发了坊间对“三好学生 这个在中国中小学实行数十年的评奖制度的关注和争论.媒体评论纷纷指出.对于“三好学生 不应单纯讨论存废.而要改革其评选内容.保证其评选机制和程序的公正公平.克服在加分.报送等利益驱动下的“评选腐败 .回归“三好生 本身的激励意义. (1)用一句话概括上面材料内容 顾明远呼吁停止评选三好学生惹争议 (2)你对上面材料有什么看法.请简要叙述.不少于150个字 观点碰撞: 在教育改革中促进教育公平 在以高考为指挥棒的教育体制中.“三好学生 在一定程度上还被异化为加分的工具.三好学生在升学.择校.毕业诸方面.能够得到一些实际的好处.甚至能够在高考中加分.这种“荣誉的含金量 .使纯洁的荣誉变成实在的利益.因而不可避免地出现了各种为了评“三好 而进行暗箱操作的行为.滋长了教育领域各种小型的腐败.破坏了教育公平. 停选不如赋予“三好 新内涵 “三好生 评选是否应该停止或取消?笔者不主张简单的停止或取消.倒是应该赋予“三好 评选制度新的内涵.让这项“半百 制度焕发新的生机.评选“三好学生 制度确实存在着诸多弊端.如何兴利除弊更为关键. 错不在评“三好 “三好学生 评选在我国已经有几十年的历史.引导.激励过几代人的成长.当前问题的关键是要监管到位.严把“三好学生 评选标准和公正性.不使其变味.而不是盲目地取消评选.

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