摘要：(二)拉亮了灯等你 佚名 冬天的夜.来得早. 电话铃响了.一个稚嫩的童音:“是田老师家吗? “是.我就是. 我急忙应道.打电话的是我班上最调皮的男孩.“昨天一早.侯婕要转学回老家.大家商量明早6点在学校为她送行.您能参加吗? “当然!我一定准时到达! 我不假思索.“真的!谢谢老师.再见! 一瞬间.我好像看到了电话那头甜美的喜悦. 整整一夜.我的心潮起伏.难以释怀.1个月前.那是怎样一个班?纪律涣散.习惯恶劣.成绩落后.直到新学年开始.都无人愿接.而今天这一举动又怎么会发生在他们身上?早晨6点!天哪.那是黎明前最黑的时候!这座落在山脚下犹如荒岛的小学校.天一黑.老师们都要结伴而行--我的心乱极了.再想要阻止已没有可能.我细数着钟表的嘀嗒.总算熬过了这一夜. 匆匆洗漱完.抓起背包便冲出家门.冰冷的黑土.呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来.踩过煤渣垫起的小路.穿过仍在沉睡中的矮房.我一口气爬上了陡坡. 几声清脆的童声离我越来越近.“老师!您在等我们? 一个女孩惊喜的发现了我.几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来.我张开双臂想要将他们全部拥在怀里.告诉她们我有多么担心. 校园里一片漆黑.只有传达室透出一点光亮.我和孩子们急步跑向校门.叫醒了值班的师傅.我来不及过多地解释.只有点点头表示歉意.没有约定.我和孩子们一同在黑暗中开始寻找所有的照明开关.当一个个并不明亮的灯泡被点亮时.我们都长长地舒了一口气.我问他们:“是害怕吗? 一个男孩告诉我:“不是!早开灯.所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光.他们就不会害怕了. 望着这些天真无邪的面孔.我眼中的泪水涌动.“好了.孩子们.呆在教室.我去接其他同学. 站在土坡上.冷风撩拨着我的头发.冷极了!我心里一遍遍在呼喊:“孩子们.快让我看到你们! 远处.山坡上传来一群孩子的说话声.我激动得快要跳起来了.“快看!教室灯亮了! “快点儿.咱们迟到了! 几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来.大大的书包在他们身后一颠一颠.黑暗中闪烁着点点微弱的白亮.那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡. “老师.已经到了55人.还有5个同学没来. 不知何时.我身后已站着一大群孩子.“那好.我们一起来等! 幽深的小土坡下疾跑来一个黑影.跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目.“是侯婕! 几乎是不约而同的欢呼.侯婕飞奔着扑进我怀里.“老师.我妈妈病了.我必须回老家读书. 我紧紧地抱着她.什么也说不出. 天空吞没了最后一颗星星.晨曦里.校门口站齐了我的60个孩子.我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿.在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了.那笑容比初升的太阳还要美丽. 忽然.我想起泰戈尔的一句名言:“不是锤的打击.而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石. 是的.虽然在冬季.我却收获了. (选自2010年11月期.有删改) 11.从文题“拉亮了灯等你 中.你了解到有关文本的哪两项内容? 12.依据地点的转换.本故事可大致分为四个阶段: 约定送行→ → → 13.文中画线句“整整一夜.我的心潮起伏.难以释怀 .我“难以释怀 的原因是什么? 14.作者引用泰戈尔“不是锤的打击.而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石 这句话.揭示了什么内涵? 15.本文在写法上有许多值得借鉴的地方.试就某一点作具体分析. 16.本文结尾说“虽然在冬季.我却收获了 .“我 收获了什么?假如你是即将告别老师和同学的侯婕.你想对老师说点什么?对同学又想说点什么?

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_4001736[举报]