摘要：29．在动物行为研究时.常用到“迷宫实验 .如果人走迷宫.可以在正确路口做标志.以便下次走得更快些.那么小白鼠会怎样呢? (1)假设1:小白鼠有学习能力, 假设2:在迷宫的正确路口作标志.能提高小白鼠走迷宫的能力. (2)探究过程:①设计如图所示迷宫.②将小白鼠分组编号.实验组正 确路口放置彩色纸.对照组不放彩色纸.③将小白鼠逐一放入起 点A.并记录其到达终点B的时间.④把数据逐一记入表格. 组别 号别 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 实验组 1号鼠 69 43 12 25 17 2号鼠 87 49 58 46 41 3号鼠 53 39 15 32 14 对照组 4号鼠 92 32 38 13 19 5号鼠 60 41 37 66 33 6号鼠 63 19 13 30 12 (3)结论1:小白鼠 ▲ 学习能力,结论2:在迷宫的正确路口作标志. ▲ .
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在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”．如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些．那么小白鼠会怎样呢？
（1）假设1：小白鼠有学习能力；假设2：在迷宫的正确路口作标志，能提高小白鼠走迷宫的能力．
（2）探究过程：①设计如图所示迷宫．②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组
（1）假设1：小白鼠有学习能力；假设2：在迷宫的正确路口作标志，能提高小白鼠走迷宫的能力．
（2）探究过程：①设计如图所示迷宫．②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组
不放彩色纸
不放彩色纸
．③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间．④把数据逐一记入表格（单位：秒）．
在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”．如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些．那么小白鼠会怎样呢？
在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”．如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些．那么小白鼠会怎样呢？
