分类归纳是一种重要的学习方法．下面是小张同学对某一主题知识进行归纳的情况，其中不正确的一组是（　　）

分类学习是化学中常用的学习方法，通过按一定标准分类研究，往往可以收到事半功倍的效果．
（1）我们在初中阶段将化合物简单分为氧化物、酸、碱、盐等．根据盐的组成里所含阴、阳离子的特点，可以进一步将盐分类为某盐．例如，组成里含有碳酸根离子的盐称为碳酸盐，含有钾离子的盐称为钾盐，含有铵根离子的盐称为铵盐…．则CaCO₃、Na₂CO₃、K₂CO₃等盐都属于；它们都能与稀盐酸反应生成气体．
（2）物质燃烧需要三个条件：可燃物、、温度达到着火点，这三个条件缺一不可，因此，只要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火．铁在潮湿的空气中易生锈，实际上是铁与空气中的、水蒸气等发生化学反应的过程，同理，只要破坏铁制品锈蚀的条件，就能防锈，请任举一例防止铁制品锈蚀的具体方法：．

分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（　　）

分类是研究物质的一种重要方法，同类物质具有相似的化学性质．学习完二氧化碳的性质后，某化学兴趣小组的同学发现氢氧化钾与氢氧化钙的组成相似，设计实验探究二氧化碳能否与氢氧化钾发生反应．
（1）实验准备
查阅资料：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳．
（2）实验过程
方案一：同学们取少量氢氧化钾溶液于试管中，向该溶液中通入二氧化碳气体，无明显现象．得出结论：二氧化碳不能与氢氧化钾发生反应．有的同学提出该结论不正确，理由是．
方案二：在老师的帮助下，同学们利用下面的装置，通过实验证明二氧化碳与氢氧化钾确实发生了化学反应．
分别取氢氧化钾和氢氧化钙溶液放入A、B中，
①关闭K，通入二氧化碳，A、B中均无明显变化．B中盛放的溶液是．
②打开K，继续通入二氧化碳．B中溶液变浑浊．B中反应的化学方程式为．同学们依据上述实验现象，得出二氧化碳与氢氧化钾确实发生了化学反应．有同学认为上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钾发生了反应，其理由是．
③同学们用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50mL上述溶液放入A、B中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，A、B中均无明显变化．此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钾发生了反应，其理由是．
（3）实验反思
通过上述实验说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从的角度证明反应的发生．