在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：
场景一：A组的一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶．于是大喊：“快把温度计取出来，不然…．”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了．
场景二：B组的一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁．同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的．”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了．
场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同．他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了．
（1）请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计．
．
（2）用如图所示的实验装置给两杯水加热，观察其中温度计示数不变的那一个，它的读数是℃，该实验说明了什么？
答：．
（3）下表是几种物质的沸点和熔点．

物质	熔点 /℃	沸点 /℃
水银	-38.8	357
酒精	-117	78.5
水	0	100

①温度：南极的最低温度为-88.3℃．应选用温度计来测量南极气温，因为；
②在标准大气压下，沸水的温度为100℃．应选用温度计来测量沸水温度，因为．

在“研究水的沸腾”实验中：
（1）所用的液体温度计是利用液体的性质制成的．为了完成本次实验，由下面表格知，应选用测温物质为的温度计．

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	-39	357
酒精	-117	78

（2）如图1所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是．
（3）烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图2所示．每隔1min记录温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图3所示，此时温度为℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为℃．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	90	92	94	96	97	98	99	99	99	99

（4）由实验结果可以看出水的沸点低于100℃，你认为原因是：．
（5）由实验结果可以得出水沸腾时的规律是：
（6）在做“观察水的沸腾”实验时，如果想要节约一些酒精灯的燃料，并适当缩短实验时间，则可行的一种方法是．
（7）请根据记录的数据在图4中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象．

（2009?京口区模拟）从下面的表格提供的信息中，回答下列问题：

	水	酒精	水银
比热容[J/（kg?℃）]	4.2×103	2.4×103	0.14×103
沸点（℃、标准气压下）	100	78	357
凝固点（℃）	0	-117	-39

（1）制作一个能测量北极寒冷气温的温度计，应选择里面的液体是的温度计；
（2）如果用三个相同的加热设备同时对质量相同的三种液体加热，则升温最快的液体是；
（3）经过查找资料还知酒精的热值是3×10⁷焦/千克，那么完全燃烧0.5kg的酒精能放出J的热量．

在“研究水的沸腾”实验中：
（1）所用的液体温度计是利用液体的性质制成的．为了完成本次实验，由以下表格可知，应选用测温物质为的温度计．

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	-39	357
酒精	-117	78

（2）如图1是两支水平放置的温度计，甲的示数为，乙的示数为．
（3）刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数．这是由于水蒸气在温度计表面形成的．水沸腾前，可以观察到气泡上升时 （“越来越小”、“大小不变”或“越来越大”）．
（4）小凡同学根据实验数据做出的图象如图2所示，可知此时水的沸点为；水在沸腾过程中温度特点是．
（5）小华发现，水从开始加热到沸腾这段时问过长．如果要适当缩短实验时间，请你为小华提出一种可行的方法是：．