摘要：例1.某中学初二年级物理课外兴趣小组对鸡蛋的新鲜程度与鸡蛋的平均密度是否有关作出猜想.为了研究这一问题.该小组取来一些新鲜程度不同的鸡蛋.分别测出它们的平均密度.再进行分析研究.请你在下表中设计两种不同的实验方案.测出鸡蛋的平均密度. 设计的方案 方案1 方案2 实验的简要步骤和要测的物理量 所测鸡蛋的平均密度表达式 ρ= ρ= 探究的目的是为了验证猜想的正确与否.这是一道传统的测量密度的实验题.试题难度并不高.它结合了生活实际.具有探究性质.学生可以在答题中享受一种亲切愉快的情绪体验.这正是新课程的倡导的.又如在学习“阿基米德原理 的一节课上.老师列举了“盆水举缸 的事例.下课后.小红同学怎么也不相信:一盆水能够浮起质量比它大的缸.请你利用托盘天平.内径相差不大的大小两支试管.砂.水及烧杯.设计一个实验帮助小红同学解除困惑. 答案:实验步骤:1.用天平和烧杯称出适量的质量为m1的水.倒入大试管中.2.取适量的沙装入小试管中.用天平称其总质量m2.使得m2>m1.

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