已知氢氧化钠在空气中易吸收水分潮解和与二氧化碳反应发生变质．针对一瓶忘了盖盖久置的固体氢氧化钠成分进行分析时，甲、乙两位同学对推断出的几种可能：①NaOH、②NaOH和Na₂CO₃、③Na₂CO₃．进行了如下探究：
提出假设：样品由NaOH和Na₂CO₃组成．
实验探究：步骤一：取样品加适量水配成溶液．
步骤二：甲、乙分别按设计的探究方案进行实验（见下表）：

同学	步骤	实 验 操 作	实验现象	实验结论
甲	I	取少量溶液，滴入酚酞试液	溶液变成红色	有NaOH
	Ⅱ	取少量原溶液，滴入饱和石灰水	产生白色沉淀	有Na2CO3
乙	I	取少量溶液，滴入适量氯化钙溶液	产生白色沉淀	有Na2CO3
	Ⅱ	对 I进行过滤，向滤液滴入酚酞试液	滤液变成红色	有NaOH

实验结论：原假设成立．
现请你对两位同学的方案合理程度进行评价：
（1）方案合理．方案不合理，理由是．
（2）将合理方案进行创新（要求变换 I、II两步实验选用的试剂，而结论不变）．请写出应用试剂的化学式：I，Ⅱ．

过氧化钠是一种黄色固体，化学式为Na₂O₂，化学兴趣小组的同学将包有过氧化钠固体的棉花放入如图1所示的烧杯中，缓慢倒入二氧化碳气体后，发现位于下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，同时发现棉花燃烧起来．

（1）实验中：位于下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，这一现象说明二氧化碳具有物理性质．
（2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出烧杯里的棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还需要满足的条件是．
提出问题：在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？
查阅资料：在常温下Na₂O₂和CO₂能发生化学反应．
设计实验：讨论后，小组同学利用如图2、3、4所示的实验装置进行探究．要使Na₂O₂和CO₂反应，实验装置中导管口正确的链接顺序是a→→→b→c．
实验步骤：①按以上顺序装好装置，并检查其气密性，添加药品；②推动注射器，并将稀盐酸注入锥形瓶中；③一段时间后，在c处放置一根带火星的小木条，观察现象．
实验现象：带火星的小木条复燃且饱和澄清石灰水变浑浊．
实验分析：
①浓硫酸的作用是．
②烧杯内变浑浊的原因是．
实验结论：
①“小木条复燃”说明了Na₂O₂和CO₂反应产生了；
②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na₂O₂和CO₂反应（填“吸收”或“放出”）热量，使棉花满足了燃烧条件．

固体氢氧化钠必须密封保存是因为它在空气中不仅易吸收，而且还能跟发生反应，该反应的化学方程式为．

过氧化钠（Na₂O₂）是一种黄色固体．某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na₂O₂固体的棉花放入如图烧杯中，缓慢倒入CO₂后发现处于下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，同时了也惊奇的发现棉花燃烧起来．
实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有的性质．
棉花为什么会燃烧呢？针对这一问题，兴趣小组同学进行了如下探究：
【提出问题】在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？
【查阅资料】在常温下Na₂O₂和CO₂能发生化学反应，并放出大量的热；白色的无水硫酸铜吸收水后变成蓝色．
【设计实验】经过讨论后，小组同学设计了如图的实验进行探究．

【实验步骤】（1）按如图装配好装置，并检查其气密性；
（2）将相关的试剂放入对应的仪器内；
（3）推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；
（4）一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，观察现象．
【实验现象】
Ⅰ．干燥管中没有出现蓝色；
Ⅱ．．
【实验分析】
（1）D装置的烧杯内出现Ⅱ中所述现象的原因是．
（2）A装置中发生反应的化学方程式；
B装置的作用是；C装置的作用是．
【实验结论】棉花燃烧的原因是．