摘要:在学习“欧姆定律 时.老师与同学们在课堂上共同完成了“研究电流跟电压.电阻的关系 实验.并得到一系列的数据见表一.表二.试回答: 表一: 表二: 次数 电压 电阻 电流 次数 电压 电阻 电流 1 2V 10Ω 0.2A 1 6V 20Ω 0.3A 2 4V 10Ω 0.4A 2 6V 30Ω 0.2A 3 6V 10Ω 0.6A 3 6V 40Ω 0.15A 观察表一中三次实验数据.可得出结论:电阻不变时.电流与电压成正比.则: (1)观察表二中三次实验数据.可得出结论: , (2)本实验过程中.为了便于研究电流跟电压.电阻的关系.采用的科学方法是 .
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在学习了电路和欧姆定律的知识后,同学们按照老师的要求到实验室进行“欧姆定律”的验证性实验.右图是具体验证的实物电路图,请按下面的要求作答.
(1)请把实物电路图画线正确连接.
(1)请把实物电路图画线正确连接.
(2)闭合开关试触时,发现电压表的指针向右偏转超过了刻度盘,其原因是 _________ ,应换用 _________ 量程.
(3)实验时,某同学把5 Ω、10 Ω、20 Ω的电阻分别接入电路中,探究导体中的电流与电阻的规律,记录数据时,把接入20 Ω时的电流值记漏了,请帮他填上,是 _________ A.该实验需要控制_________.
在学习了电路和欧姆定律的知识后,同学们按照老师的要求到实验室进行“欧姆定律”的验证性实验.右图是具体验证的实物电路图,请按下面的要求作答.
(1)请把实物电路图画线正确连接.
(2)闭合开关试触时,发现电压表的指针向右偏转超过了刻度盘,其原因是______,应换用______量程.
(3)实验时,某同学把5Ω、10Ω、20Ω的电阻分别接入电路中,探究导体中的电流与电阻的规律,记录数据时,把接入20Ω时的电流值记漏了,请帮他填上,是______A.该实验需要控制______不变.
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(1)请把实物电路图画线正确连接.
(2)闭合开关试触时,发现电压表的指针向右偏转超过了刻度盘,其原因是______,应换用______量程.
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流I/A | 0.6 | 0.3 |
在学习了电路和欧姆定律的知识后,同学们按照老师的要求到实验室进行“欧姆定律”的验证性实验.右图是具体验证的实物电路图,请按下面的要求作答.
(1)请把实物电路图画线正确连接.
(2)闭合开关试触时,发现电压表的指针向右偏转超过了刻度盘,其原因是______,应换用______量程.
(3)实验时,某同学把5Ω、10Ω、20Ω的电阻分别接入电路中,探究导体中的电流与电阻的规律,记录数据时,把接入20Ω时的电流值记漏了,请帮他填上,是______A.该实验需要控制______不变.
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(1)请把实物电路图画线正确连接.
(2)闭合开关试触时,发现电压表的指针向右偏转超过了刻度盘,其原因是______,应换用______量程.
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流I/A | 0.6 | 0.3 |
在学习了电路和欧姆定律的知识后,同学们按照老师的要求到实验室进行“欧姆定律”的验证性实验.下图是具体验证的实物电路图,请按下面的要求作答.
(1)请把实物电路图画线正确连接.
(2)闭合开关试触时,发现电压表的指针向右偏转超过了刻度盘,其原因是________,应换用________量程.
(3)实验时,某同学把5 Ω、10 Ω、20 Ω的电阻分别接入电路中,探究导体中的电流与电阻的规律,记录数据时,把接入20 Ω时的电流值记漏了,请帮他填上,是________A.该实验需要控制________不变.
(1)在图中用笔画线代替导线,将实物图连接补充完整.
(2)实验过程中,滑动变阻器对电路起保护作用,因此闭合开关前,滑片应移到
C
C
端(选填“C”或“D”);滑动变阻器的另一个作用是利用移动滑片P改变小灯泡两端的电压
电压
.(3)闭合开关后,移动滑片时发现电流表没有示数,电压表有明显的示数则发生故障的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路
.(4)排除故障后,当电压U=
3.8
3.8
V时,灯泡正常发光,此时的功率为1.14
1.14
W.(5)另一实验小组的同学用相同的器材完成实验并记录了数据,在与老师交流的过程中,老师发现表中第1组数据是编造的,不可能从实验中得到,其原因是:
总电阻不足60Ω或电流不可调小到0.1A
总电阻不足60Ω或电流不可调小到0.1A
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| 序号 | 电流表示数 (A) |
电压表示数 (V) |
电功率 (W) |
| 1 | 0.10 | 0.9 | 0.09 |
| 2 | 0.20 | 2.2 | 0.44 |
| 3 | 0.30 | 3.8 | |
| 4 | 0.34 | 4.5 | 1.43 |
不能
不能
,灯泡电阻随灯泡电压变化而变化
灯泡电阻随灯泡电压变化而变化
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