摘要:35.在科学学习中.我们常利用身边的一些材料.设计一些简单实验来证明或否定某 一结论.例如:将铁块挂在弹簧秤下.分别读出铁块在空气中和浸在液体中时弹簧秤的示数.两者之差就是铁块在液体中受到的浮力.下面是同学们研究浮力的实验片段: (1)将铁块悬挂在弹簧秤下.再将铁块分别浸没在水中和酒精中.比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小.这一实验是为了证明浮力的大小跟 有关. (2)小张认为“物体浸入液体的深度越深.受到的浮力越大 的说法是错误的.他设计的实验是“将同一铁块浸没在水中不同深度处.观察弹簧秤的示数. 预计看到弹簧秤的示数 .其实.“物体浸入液体的深度越深.受到的浮力越大"的说法.在实验过程中的某个阶段也是正确的.这个阶段是 .
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在科学学习中,我们常利用身边的一些材料,设计一些简单实验来证明或否定某一结论.例如:将铁块挂在弹簧秤下,分别读出铁块在空气中和浸在液体中时弹簧秤的示数,两者之差就是铁块在液体中受到的浮力.下面是同学们研究浮力的实验片段:
(1)将铁块悬挂在弹簧秤下,再将铁块分别浸没在水中和酒精中,比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小.这一实验是为了证明浮力的大小跟
(2)小张认为“物体浸入液体的深度越深,受到的浮力越大”的说法是错误的,他设计的实验是“将同一铁块浸没在水中不同深度处,观察弹簧秤的示数”.预计看到弹簧秤的示数将
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(1)将铁块悬挂在弹簧秤下,再将铁块分别浸没在水中和酒精中,比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小.这一实验是为了证明浮力的大小跟
液体密度
液体密度
有关.(2)小张认为“物体浸入液体的深度越深,受到的浮力越大”的说法是错误的,他设计的实验是“将同一铁块浸没在水中不同深度处,观察弹簧秤的示数”.预计看到弹簧秤的示数将
不变
不变
(填“变大、变小或不变”).在科学学习中,我们常利用身边的一些材料,设计一些简单实验来证明或否定某一结论.例如:将铁块挂在弹簧秤下,分别读出铁块在空气中和浸在液体中时弹簧秤的示数,两者之差就是铁块在液体中受到的浮力.下面是同学们研究浮力的实验片段:
(1)将铁块悬挂在弹簧秤下,再将铁块分别浸没在水中和酒精中,比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小.这一实验是为了证明浮力的大小跟______有关.
(2)小张认为“物体浸入液体的深度越深,受到的浮力越大”的说法是错误的,他设计的实验是“将同一铁块浸没在水中不同深度处,观察弹簧秤的示数.”预计看到弹簧秤的示数______.其实,“物体浸入液体的深度越深,受到的浮力越大”的说法,在实验过程中的某个阶段也是正确的,这个阶段是______.
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在科学学习中,我们常利用身边的一些材料,设计一些简单实验来证明或否定某一结论.例八:将铁块挂在弹簧秤下,分别读出铁块在空气中和浸在液体中时弹簧秤的示数,两者之差就是铁块在液体中受到的浮力.下面是同学们研究浮力的实验片段:
(1)将铁块悬挂在弹簧秤下,再将铁块分别浸没在水中和酒精中,比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小.这一实验是为了证明浮力的大小跟______有关.
(2)小张认为“物体浸入液体的深度越深,受到的浮力越大”的说法是错误的,他设计的实验是“将同一铁块浸没在水中不同深度处,观察弹簧秤的示数.”预计看到弹簧秤的示数______.其实,“物体浸入液体的深度越深,受到的浮力越大”的说法,在实验过程中的某个阶段也是正确的,这个阶段是______.
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(1)将铁块悬挂在弹簧秤下,再将铁块分别浸没在水中和酒精中,比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小.这一实验是为了证明浮力的大小跟______有关.
(2)小张认为“物体浸入液体的深度越深,受到的浮力越大”的说法是错误的,他设计的实验是“将同一铁块浸没在水中不同深度处,观察弹簧秤的示数.”预计看到弹簧秤的示数______.其实,“物体浸入液体的深度越深,受到的浮力越大”的说法,在实验过程中的某个阶段也是正确的,这个阶段是______.
在科学学习中,我们常利用身边的一些材料,设计一些简单实验来证明或否定某一结论.例如:将铁块挂在弹簧秤下,分别读出铁块在空气中和浸在液体中时弹簧秤的示数,两者之差就是铁块在液体中受到的浮力.下面是同学们研究浮力的实验片段:
(1)将铁块悬挂在弹簧秤下,再将铁块分别浸没在水中和酒精中,比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小.这一实验是为了证明浮力的大小跟 ______有关.
(2)小张认为“物体浸入液体的深度越深,受到的浮力越大”的说法是错误的,他设计的实验是“将同一铁块浸没在水中不同深度处,观察弹簧秤的示数”.预计看到弹簧秤的示数将 ______(填“变大、变小或不变”).
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(1)将铁块悬挂在弹簧秤下,再将铁块分别浸没在水中和酒精中,比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小.这一实验是为了证明浮力的大小跟 ______有关.
(2)小张认为“物体浸入液体的深度越深,受到的浮力越大”的说法是错误的,他设计的实验是“将同一铁块浸没在水中不同深度处,观察弹簧秤的示数”.预计看到弹簧秤的示数将 ______(填“变大、变小或不变”).
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在科学学习中,我们常利用身边的一些材料,设计一些简单实验来证明或否定某一结论.例如:将铁块挂在弹簧秤下,分别读出铁块在空气中和浸在液体中时弹簧秤的示数,两者之差就是铁块在液体中受到的浮力.下面是同学们研究浮力的实验片段:
(1)将铁块悬挂在弹簧秤下,再将铁块分别浸没在水中和酒精中,比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小.这一实验是为了证明浮力的大小跟______有关.
(2)小张认为“物体浸入液体的深度越深,受到的浮力越大”的说法是错误的,他设计的实验是“将同一铁块浸没在水中不同深度处,观察弹簧秤的示数.”预计看到弹簧秤的示数______.其实,“物体浸入液体的深度越深,受到的浮力越大”的说法,在实验过程中的某个阶段也是正确的,这个阶段是______.
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(1)将铁块悬挂在弹簧秤下,再将铁块分别浸没在水中和酒精中,比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小.这一实验是为了证明浮力的大小跟______有关.
(2)小张认为“物体浸入液体的深度越深,受到的浮力越大”的说法是错误的,他设计的实验是“将同一铁块浸没在水中不同深度处,观察弹簧秤的示数.”预计看到弹簧秤的示数______.其实,“物体浸入液体的深度越深,受到的浮力越大”的说法,在实验过程中的某个阶段也是正确的,这个阶段是______.
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