摘要:酸的通性主要决定于 A.都含有氢元素 B.能使紫色石蕊试剂变红 C.能和碱反应生成盐和水 D.电离出的全部阳离子是氢离子
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小黄同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻,醋洒在火炉旁的一堆草木灰上,发现有大量的气泡生成.激发了兴趣,于是她决定与学习小组的同学对草木灰的成分进行探究.
【提出问题】草木灰的主要成分是什么?
【获取信息】多种金属化合物在灼烧时,产生的火焰呈现各种特殊的颜色,如下表:
| 化合物所含金属元素 | 钙元素 | 钾元素 | 铜元素 |
| 灼烧产生火焰颜色 | 砖红色 | 紫色(透过蓝色钴玻璃片) | 绿色 |
【提出猜想】草木灰中可能含有能与酸反应产生气体的盐类物质.
【探究活动一】小黄与学习小组的同学设计并进行如图所示的实验,观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出,试管B中澄清的石灰水变浑浊.
【实验推断】
(1)产生的气体中含有 .
(2)草木灰中一定含有 (选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”).
【探究活动二】
小黄与学习小组的同学在老师的指导下,取草木灰样品在火焰上灼烧,透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈紫色.你草木灰中一定含有有 元素.
【在线答疑】小红提出:草木灰中会不会含有碳酸氢钾呢?学习小组的同学通过“百度”查到了相关信息:碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似,受热易分解,溶液呈碱性.因此,草木灰中 不会 (选填“会”或“不会”)含有碳酸氢钾,理由是 .
【实验结论】综合上述探究结果,你认为草木灰中的主要成分是 (写化学式);
【拓展迁移】碳酸钾溶解于水时,因发生水解反应导致溶液呈现碱性:CO32﹣+H2O
HCO3﹣+OH﹣;HCO3﹣+H2O
H2CO3+OH﹣,两个反应都是可逆反应,即反应既可以向正反应方向进行,又可以向逆反应方向进行,一定时间后达到平衡,各种粒子共存于溶液中.则碳酸钾溶液中存在的阴离子有CO32﹣、 、 (填符号).
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小黄同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻,醋洒在火炉旁的一堆草木灰上,发现有大量的气泡生成.激发了兴趣,于是她决定与学习小组的同学对草木灰的成分进行探究.
【提出问题】草木灰的主要成分是什么?
【获取信息】多种金属化合物在灼烧时,产生的火焰呈现各种特殊的颜色,如下表:
【提出猜想】草木灰中可能含有能与酸反应产生气体的盐类物质.
【探究活动一】小黄与学习小组的同学设计并进行如图所示的实验,观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出,试管B中澄清的石灰水变浑浊.
【实验推断】
(1)产生的气体中含有 .
(2)草木灰中一定含有 (选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”).
【探究活动二】
小黄与学习小组的同学在老师的指导下,取草木灰样品在火焰上灼烧,透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈紫色.你草木灰中一定含有有 元素.
【在线答疑】小红提出:草木灰中会不会含有碳酸氢钾呢?学习小组的同学通过“百度”查到了相关信息:碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似,受热易分解,溶液呈碱性.因此,草木灰中 (选填“会”或“不会”)含有碳酸氢钾,理由是 .
【实验结论】综合上述探究结果,你认为草木灰中的主要成分是 (写化学式);
【拓展迁移】碳酸钾溶解于水时,因发生水解反应导致溶液呈现碱性:CO32-+H2O
HCO3-+OH-;HCO3-+H2O
H2CO3+OH-,两个反应都是可逆反应,即反应既可以向正反应方向进行,又可以向逆反应方向进行,一定时间后达到平衡,各种粒子共存于溶液中.则碳酸钾溶液中存在的阴离子有CO32-、 、 (填符号).
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【提出问题】草木灰的主要成分是什么?
【获取信息】多种金属化合物在灼烧时,产生的火焰呈现各种特殊的颜色,如下表:
| 化合物所含金属元素 | 钙元素 | 钾元素 | 铜元素 |
| 灼烧产生火焰颜色 | 砖红色 | 紫色(透过蓝色钴玻璃片) | 绿色 |
【探究活动一】小黄与学习小组的同学设计并进行如图所示的实验,观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出,试管B中澄清的石灰水变浑浊.
【实验推断】
(1)产生的气体中含有 .
(2)草木灰中一定含有 (选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”).
【探究活动二】
小黄与学习小组的同学在老师的指导下,取草木灰样品在火焰上灼烧,透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈紫色.你草木灰中一定含有有 元素.
【在线答疑】小红提出:草木灰中会不会含有碳酸氢钾呢?学习小组的同学通过“百度”查到了相关信息:碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似,受热易分解,溶液呈碱性.因此,草木灰中 (选填“会”或“不会”)含有碳酸氢钾,理由是 .
【实验结论】综合上述探究结果,你认为草木灰中的主要成分是 (写化学式);
【拓展迁移】碳酸钾溶解于水时,因发生水解反应导致溶液呈现碱性:CO32-+H2O
(2013?百色一模)小黄同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻,醋洒在火炉旁的一堆草木灰上,发现有大量的气泡生成.激发了兴趣,于是她决定与学习小组的同学对草木灰的成分进行探究.
【提出问题】草木灰的主要成分是什么?
【获取信息】多种金属化合物在灼烧时,产生的火焰呈现各种特殊的颜色,如下表:
【提出猜想】草木灰中可能含有能与酸反应产生气体的盐类物质.
【探究活动一】小黄与学习小组的同学设计并进行如图所示的实验,观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出,试管B中澄清的石灰水变浑浊.
【实验推断】
(1)产生的气体中含有
(2)草木灰中一定含有
【探究活动二】
小黄与学习小组的同学在老师的指导下,取草木灰样品在火焰上灼烧,透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈紫色.你草木灰中一定含有有
【在线答疑】小红提出:草木灰中会不会含有碳酸氢钾呢?学习小组的同学通过“百度”查到了相关信息:碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似,受热易分解,溶液呈碱性.因此,草木灰中
【实验结论】综合上述探究结果,你认为草木灰中的主要成分是
【拓展迁移】碳酸钾溶解于水时,因发生水解反应导致溶液呈现碱性:CO32-+H2O
HCO3-+OH-;HCO3-+H2O
H2CO3+OH-,两个反应都是可逆反应,即反应既可以向正反应方向进行,又可以向逆反应方向进行,一定时间后达到平衡,各种粒子共存于溶液中.则碳酸钾溶液中存在的阴离子有CO32-、
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【提出问题】草木灰的主要成分是什么?
【获取信息】多种金属化合物在灼烧时,产生的火焰呈现各种特殊的颜色,如下表:
| 化合物所含金属元素 | 钙元素 | 钾元素 | 铜元素 |
| 灼烧产生火焰颜色 | 砖红色 | 紫色(透过蓝色钴玻璃片) | 绿色 |
【探究活动一】小黄与学习小组的同学设计并进行如图所示的实验,观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出,试管B中澄清的石灰水变浑浊.
【实验推断】
(1)产生的气体中含有
二氧化碳
二氧化碳
.(2)草木灰中一定含有
碳酸盐
碳酸盐
(选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”).【探究活动二】
小黄与学习小组的同学在老师的指导下,取草木灰样品在火焰上灼烧,透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈紫色.你草木灰中一定含有有
钾
钾
元素.【在线答疑】小红提出:草木灰中会不会含有碳酸氢钾呢?学习小组的同学通过“百度”查到了相关信息:碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似,受热易分解,溶液呈碱性.因此,草木灰中
不会
不会
(选填“会”或“不会”)含有碳酸氢钾,理由是草木灰是通过秸秆燃烧形成的,如果有碳酸氢钾,受热时就分解了
草木灰是通过秸秆燃烧形成的,如果有碳酸氢钾,受热时就分解了
.【实验结论】综合上述探究结果,你认为草木灰中的主要成分是
K2CO3
K2CO3
(写化学式);【拓展迁移】碳酸钾溶解于水时,因发生水解反应导致溶液呈现碱性:CO32-+H2O
HCO3-
HCO3-
、OH-
OH-
(填符号).复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验.
(1)探究1:研究常见物质组成

A.测定空气中的氧气含量 B.水电解实验 C.检验甲烷成分
A、B、C都是研究物质组成的实验.从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的
(2)探究2:研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
小明用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,发现该溶液的pH<7,说明硫酸过量.他决定来验证一下:
(3)探究3:某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐,并收集纯净的气体”的实验.设计了如下方案进行实验:
①根据我们所学的知识,你认为A装置和
②该同学想要收集一瓶纯净的该气体,进一步验证它的性质.连接上述装置的顺序是:(填写各接口字母)
(4)某研究性学习小组在协助老师清理实验储备室时,发现一批存放多年的氢氧化钙.为检验其变质情况,进行了如下探究:取氢氧化钙样品11.4g于锥形瓶中,加入38.6g水,振荡形成悬浊液,放在电子天平上,向锥形瓶中逐滴滴加14.6%的稀盐酸,振荡后读取质量(如图甲所示).实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图乙所示.
求:11.4g该样品中各成分的质量.
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(1)探究1:研究常见物质组成
A.测定空气中的氧气含量 B.水电解实验 C.检验甲烷成分
A、B、C都是研究物质组成的实验.从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的
氧气
氧气
,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的.B实验是通过证明生成物的元素种类
元素种类
来推断水的组成的.而C实验与B
B
(填实验代号)实验的方法相同.(2)探究2:研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
小明用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,发现该溶液的pH<7,说明硫酸过量.他决定来验证一下:
| 实验内容 | 实验现象 | 解释与结论 |
| 取反应后少量溶液于试管中, 加入锌粒 加入锌粒 |
有气泡产生 有气泡产生 |
证明研究结论正确 |
①根据我们所学的知识,你认为A装置和
D
D
装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐?D装置中澄清石灰水变浑浊
D装置中澄清石灰水变浑浊
;写出该装置中发生反应的化学方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
.②该同学想要收集一瓶纯净的该气体,进一步验证它的性质.连接上述装置的顺序是:(填写各接口字母)
a接d,e接b,c接g
a接d,e接b,c接g
.其中,C装置的作用是:除去CO2中混有的HCl气体
除去CO2中混有的HCl气体
.(4)某研究性学习小组在协助老师清理实验储备室时,发现一批存放多年的氢氧化钙.为检验其变质情况,进行了如下探究:取氢氧化钙样品11.4g于锥形瓶中,加入38.6g水,振荡形成悬浊液,放在电子天平上,向锥形瓶中逐滴滴加14.6%的稀盐酸,振荡后读取质量(如图甲所示).实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图乙所示.
求:11.4g该样品中各成分的质量.