（1）下列物质中，属于混合物的是（用序号填空，下同），属于单质的是，属于化合物的是． 
A矿泉水  B．二氧化碳  C．液氧  D．冰水混合物  E．净化后的空气  
F．高锰酸钾完全分解后的剩余物  G．镁粉
（2）用正确的化学用语填空：
①2个氢原子； ②保持氮气化学性质的最小粒子；③3个氧离子．
（3）下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．请回答下列问题：

元素名称	钠	镁	铝	硅	磷	硫	氯	氩
元素符号	Na	Mg	Al	Si	P	S	Cl	Ar
原子结构示意图

①表中磷原子的核电荷数x=，表中具有相对稳定结构的元素是，在化学反应中，硫原子比较容易（填“得到”或“失去”）电子变成离子，其离子符号为：．上述元素在周期表中处于同一周期的原因是．
②小明同学所画的某元素的原子结构示意图如图所示，该元素符号为Br．如图中x=，上表表示的微粒中，与Br化学性质相似的元素是．

下列对一些事实的解释正确的是（　　）

A．事实：硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰；硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 解释：硫和氧气反应，氧气的相对含量不同，反应的剧烈程度不同

B．事实：一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性 解释：两种物质组成元素不同，分子结构也不同

C．事实：长期盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶口出现白色粉末 解释：氢氧化钠发生了潮解

D．事实：盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红色 解释：盐酸和稀硫酸中都含有大量相同的氢离子

30、过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色固体．在一次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na₂O₂固体的棉花放入了如图1的实验中，发现了高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来．
（1）实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有 、的性质．
（2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学认为棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还另需满足a：、b：两个条件．
[提出问题]：在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢？
[查阅资料]：（1）在常温下Na₂O₂能和CO₂发生化学反应．
（2）在常温下Na₂O₂能和水发生反应：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑
（3）无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色．
[设计实验]：经过讨论后，小组同学设计了如图2的实验进行探究．

[实验步骤]：①检查整套装置的气密性；②把相关的试剂放入对应的仪器内（D装置的U型管内放有足量的Na₂O₂固体，烧杯内盛有饱和的澄清石灰水），并按图2组装整套实验仪器；③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；④一段时间后，在P处放置一根带火星的小木条，观察现象．
注：整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响．
[实验现象]：①无水硫酸铜没有变蓝色；②带火星的小木条复燃；
③饱和的澄清石灰水变浑浊．
[实验分析]：①检查整套装置的气密性的方法： ．
②C装置无水硫酸铜的作用是 ．
③D装置的烧杯内饱和的澄清石灰水的作用是 ．
[得出结论]：（1）①“小木条复燃”说明Na₂O₂和CO₂反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件；②（填装置出现的现象）说明Na₂O₂和CO₂反应使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件．
（2） Na₂O₂和CO₂反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，甲认为生成的固体是NaOH，乙认为是Na₂CO₃，同学们经过思考后认为甲同学的猜想是错误的，理由是：．
（3）Na₂O₂和CO₂反应的化学方程式是 ．
[拓展提高]：现有一包保存不当的过氧化钠粉末，已证明其已完全变质．为探究其成分，有同学设计了以下定性和定量两种实验方案，请你帮助完成下列实验报告．
一、定性方案：

二、定量方案：
称取39.8g样品于一只质量为45g的锥形瓶中，一次性加入20mL蒸馏水后将锥形瓶放置在电子天平上，逐滴滴加溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，观察显示数字的变化，并绘制出混合溶液的质量与所滴入稀硫酸溶液的质量关系曲线（如图）；请你根据曲线计算出粉末中各成分的质量．