某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：

实验一：  将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予一定的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。

实验二：  给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。

    请据图分析回答：

    （1）从实验一可知，A、B植物叶片的光合作用强度受浓度的影响。从实验开始到10min这段时间内，A植物叶片吸收CO2能力的变化趋势是                。

    （2）若A植物在第5min时，光照突然降低而其他条件不变，则此后极短的时间内，类囊体膜上生成            和[H]的速率将会下降，而三碳化合物（C3）的含量将会            （增加、

减少、基本不变）。

    （3）在第25-40min期间，两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是             。从实验开始到第40min这一阶段，A植物积累的有机物量比B植物要              。

    （4）实验二中，当光照强度为bklx时，A植物叶片中叶绿体吸收CO2的速率是       mg/m2·h。

若每日光照12小时，给予的光照强度为mklx(a < m < b)，则一昼夜中B植物的干重将

                。

某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：

     实验一：将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予一定的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO₂浓度，结果如图1所示。

     实验二：给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO₂吸收量和CO₂释放量，结果如图2所示。

     请据图分析回答：

     （1）从实验一可知，A、B植物叶片的光合作用强度受             浓度的影响。从实验开始到10min这段时间内，A植物叶片吸收CO₂能力的变化趋势是                。

     （2）若A植物在第5min时，光照突然降低而其他条件不变，则此后极短的时间内，类囊体膜上生成            和[H]的速率将会下降，三碳化合物（C₃）的合成速率将会            （增加、减少、基本不变）。

     （3）在第25-40min期间，两个密闭小室内CO₂含量相对稳定的原因是             。从实验开始到第40min这一阶段，A植物积累的有机物量比B植物要              。

     （4）实验二中，当光照强度为bklx时，A植物叶片中叶绿体吸收CO₂的速率是       mg/m²·h。

     若每日光照12小时，给予的光照强度为mklx（a < m < b），则一昼夜中B植物的干重将    。

某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：

实验一：  将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予一定的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。

实验二：  给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图

2所示。

    请据图分析回答：

    （1）从实验一可知，A、B植物叶片的光合作用强度受浓度的影响。从实验开始到10min这段时间内，A植物叶片吸收CO2能力的变化趋势是                。

    （2）若A植物在第5min时，光照突然降低而其他条件不变，则此后极短的时间内，类囊体膜上生成            和[H]的速率将会下降，而三碳化合物（C3）的含量将会            （增加、

减少、基本不变）。

    （3）在第25-40min期间，两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是             。从实验开始到第40min这一阶段，A植物积累的有机物量比B植物要              。

    （4）实验二中，当光照强度为bklx时，A植物叶片中叶绿体吸收CO2的速率是       mg/m2·h。

若每日光照12小时，给予的光照强度为mklx(a < m < b)，则一昼夜中B植物的干重将

                。

某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同并适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：

实验一 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO₂浓度，结果如图1所示。
实验二 给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO₂吸收量和CO₂释放量，结果如图2所示。[来源:Z,xx,k.Com]

请据图分析回答：
（1）0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是                 。在低浓度二氧化碳时，固定CO₂能力较强的植物是            。
（2）当实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物          ，原因是                                                    。
（3）若A植物在第5min时，光照突然降低，C₃含量在短时间内将         。实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中B植物的干重将          。
（4）为验证A植物光合作用所需的条件，现提供如下材料和用品：离体叶绿体、0.5mol/L蔗糖溶液、浓度为1％DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机。请依据“希尔反应”涉及的实验原理，完成下面的实验设计并回答下列问题：
希尔反应：将叶绿体分离后置于试管中，假若在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚（简称DCPIP），那么照光后便会使水分解并放出氧气，这个反应被称为“希尔反应”。反应的过程如下（注：DCPIP是一种氢受体，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色）。

                                                                         

某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一：将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予一定的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO₂浓度，结果如图1所示。

实验二：给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO₂吸收量和CO₂释放量，结果如图2所示。
请据图分析回答：
（1）从实验一可知，A、B植物叶片的光合作用强度受            浓度的影响。从实验开始到10min这段时间内，A植物叶片吸收CO₂能力的变化趋势是               。
（2）若A植物在第5min时，光照突然降低而其他条件不变，则此后极短的时间内，类囊体膜上生成           和[H]的速率将会下降，三碳化合物（C₃）的合成速率将会           （增加、减少、基本不变）。
（3）在第25-40min期间，两个密闭小室内CO₂含量相对稳定的原因是            。从实验开始到第40min这一阶段，A植物积累的有机物量比B植物要             。
（4）实验二中，当光照强度为bklx时，A植物叶片中叶绿体吸收CO₂的速率是      mg/m²·h。
若每日光照12小时，给予的光照强度为mklx（a < m < b），则一昼夜中B植物的干重将   。