材料分析
生长素的产生、分布、运输和生理作用
产生：在植物体内，生长素主要在叶原基、嫩叶和发育中的种子中产生．成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但是数量很少．
分布：生长素在高等植物体内分布广泛，但大多集中在生长旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房和幼嫩的种子等，而在趋向衰老的组织和器官中则含量较少．
运输：生长素在植物体内的运输，主要是从植物体形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来运输．
生理作用：科学家经过长期深入的研究发现，植物之所以能够显示出向光性，是因为在单侧光的照射下，生长素在背光一侧比向光一侧分布多．这样，背光一侧的细胞纵向伸长生长得快，结果使得茎朝向生长慢的一侧弯曲，也就是朝向光源的一侧弯曲．
请你认真阅读上述材料，然后回答下列问题．
（一）判断对错：植物的向光性生长是由于阳光的照射而引起的．
（二）选择唯一正确的答案
（1）扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶．
A．能迅速生长　　      B．能进行光合作用    C．能产生生长素　    　D．储存着较多的有机物
（2）发育着的幼果，若被虫蛀后，不再生长的主要原因是被蛀食了幼果的．
A．子房壁形成的果皮　　B．受精卵C．幼嫩种子　　    D．幼果果肉
（3）如图是三盆燕麦幼苗．A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚牙鞘尖端的幼苗．将A、B盆分别放在缓慢匀速转动的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射．几天后，A盆的幼苗生长；B盆的幼苗生长；C盆的幼苗生长．可供选择的答案：
①不生长        ②直立生长        ③向右侧弯曲生长

（2010?烟台）小麦是我省主要农作物，有着悠久的栽培历史．在进行探究实验时，我们经常选用小麦作为实验材料，请你回顾我们做过的实验并解答以下问题．
（1）烟台市小麦播种和收获的季节分别是．农民在播种小麦前常需要测定种子的发芽率，方法是：随机取10粒小麦种子放入铺有湿润纱布的培养皿中，并放在适合种子萌发的温度条件下，每天喷洒适量的水，几天后记录发芽的种子敦，重复测定三次得出实验结论．测定种子的发芽率应满足种子萌发所必须的条件是，这种检测种子发芽率的方法叫；上述实验中存在一处不足，请加以改进：．
（2）将已发芽的小麦继续培养，用来探究“根的什么部位生长最快”时，某小组同学将做好标记的小麦幼根培养几天后测量发现，相邻两条线之间的距离发生变化最大的区域是右图中的（填写图中字母）；用放大镜观察幼根会发现，图中A区域在结构上的主要特点是．
（3）酸雨已经成为当今世界最严重的环境问题之一．在探究“酸雨对小麦幼苗的影响”时，你们小组是如何控制变量的；该实验的结果是．
（4）小麦的生活离不开水．右图是根据我市某地小麦在不同发育时期的日均需水量绘制的直方图，可以判断小麦日均需水量最多的时期是，这一时期小麦吸收的水分主要用于植物的，小麦的日均需水量与发育时期的关系是．

阅读资料，回答问题
“绿洲与蚂蚁”
1890年，慕尼黑森林仅剩下一小块可怜的“绿洲”，“绿洲”外树木的针叶全被松毛虫吞噬，当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意．70年后，一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜：是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”．他发现：一窝森林小蚂蚁可达300万只，可守护方圆100平方米的“领地”，每天最多可消灭害虫十万条．蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍，促进了植物的生长，小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子，并消灭危害植物幼芽的食根虫，于是禽鸟和小兽就有了乐园．
（1）在这片“绿洲”上，蚂蚁在此生态系统中扮演了者的角色，这说明动物是生态系统中结构不可缺少的组成部分，对维持起了重要的作用．
（2）写出有蚂蚁参与的一条食物链．
（3）若捕杀这六窝蚂蚁，这个“绿洲”生态系统结果会．
（4）文中提到，“微生物比其他地方多成千上万倍”，就会“促进了植物的生长”．这里的微生物主要是指，它们能将土壤中的分解成，提供给绿色植物进行作用再利用，从而促进了自然界的．

（2012?绍兴）材料一：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响．

材料二：1928年，温特完成了图甲实验．证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长．
材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素．
（1）材料一中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的环节．
（2）图甲的实验中，B组的作用是．
（3）为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射．当横线左侧间隔（选填“大于”、“等于”或“小于”）横线右侧间隔，说明猜想成立．
（4）进一步研究发现：在低浓度范围．随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用．把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙．图丁中，曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是．