如图的某种生物的一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来，开始进入蟋蟀湿润的身体．在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体内的组织．这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内．数日后，这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳．然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸．它们长出柄，并且在顶端生有结状物．一旦一个结状物裂开，就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”．
（1）文中所说的“尘埃”指的是；“丝线”指的是．
（2）这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”，与蟋蟀是什么关系？．
（3）文中所说：“风将带着它们再次去‘犯罪’”，含义是什么？．
（4）你认为使蟋蟀致死的真菌它属于单细胞生物，还是多细胞生物？．
（5）该生物细胞内有无细胞核和DNA？．
（6）该生物的营养方式是．

依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答：

（1）据A图所示结构回答：
①能够产生运动的结构是[]，能够控制物质进出细胞的结构是[]，生命活动的控制中心是[]．
②当环境变得不利于其生长、生存时，[]增厚，形成，以度过不良环境．
③该生物的繁殖方式是，营养方式是．
（2）D与A相比较，在结构上的最大区别是，由和组成，其繁殖方式是．
（3）B与A相比较，在结构上的最大区别是，其繁殖方式是．
（4）B的营养方式属于，D的营养方式属于．
（5）蒸出的馒头喧软多孔，是因为有了[]参与的结果．

依据如图所示的几种微生物形态结构示意图，回答：

（1）引发流行性感冒的生物类群是．
（2）利用可以生产青霉素．
（3）属于真菌的是，其营养方式属于．
（4）A与B相比较，在其细胞结构上的主要不同点是．
（5）在外界环境条件适宜的情况下．A、B、E三种生物的繁殖方式分别是、、．
（6）上述微生物不具有细胞结构的是，其生物体构成为．

细胞是生物体结构和功能的单位，需要借助显微镜才能观察其结构．如图分别为显微镜结构示意图，甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图，A、B、C分别为三种单细胞生物．请据图回答问题．

（1）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的，使物像更加清晰．如果观察的物像位于视野的左上方，应将装片向移动，使之位于视野的中央，便于观察．
（2）在“观察人口腔上皮细胞”实验中，刮取细胞前在载玻片上滴加的液体是．
（3）图中是植物细胞．对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是．（填写图中字母）
（4）从细胞的基本结构上看，A与B、C的不同之处是，A无；从营养方式上看，A、B、C三种生物都是；从生态系统的组成上看，A、C属于．
（5）在观察B时，为了限制其快速运动，采取的措施是．
（6）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是．