摘要： 小芬同学在学习科学的有关知识后.提出以下的各种设想．你认为其中难以实现的是---------------------------------- A.利用海浪发电 B.用CO2杀灭粮仓中的害虫 C.通过基因转移培养高产蔬菜 D.制造既省力又能省距离的机械
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自从进入八年级学习了物理知识后，同学们了解到许多有趣的声现象：
（1）夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习．蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜
（2）某种昆虫靠翅的振动发声．这种昆虫的翅膀振动频率约为400Hz，人类
（3）贝多芬耳聋后仍利用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，这种声音的传导方式叫骨传导，说明
（4）在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备，这是因为真空
（5）科学考察工作者为了测海底的深度，向海底垂直发射超声波，利用回声进行测距．经过8s才收到回声，则此处海水深为
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（1）夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习．蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜
振动
振动
引起的．老师把教室的门窗关起来，大家听到的蝉鸣声明显减小，这是在声音的传播
传播
过程中减弱噪声．（2）某种昆虫靠翅的振动发声．这种昆虫的翅膀振动频率约为400Hz，人类
能
能
听到该频率的声音（填“能”或“不能”）．（3）贝多芬耳聋后仍利用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，这种声音的传导方式叫骨传导，说明
固体
固体
（填“固体”、“液体”或“气体”）可以传声．（4）在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备，这是因为真空
不能
不能
（填“能”或“不能”）传声．（5）科学考察工作者为了测海底的深度，向海底垂直发射超声波，利用回声进行测距．经过8s才收到回声，则此处海水深为
6000
6000
m，（声音在海水中的传播速度约1500m/s）