摘要：(二).纯净物根据 元素组成 不同.可分为 单质 和 化合物 两大类. 1．单质:由 一种元素 组成的纯净物.如氧气.氮气.铁.硫等. 注意:由同种元素组成的物质.可能是单质.也可能是混合物. 1．1单质按性质不同分 金属 和 非金属 : 金属如铁.铜.镁等, 非金属如:氧气.碳.硫等. 金属 非金属 颜色 具特殊的金属光泽 有多种颜色.但无金属光泽 延展性 具良好的延展性 不具延展性 可锻性 具良好的可锻性 不具可锻性 硬度 比较硬 硬度不一致 导电性 良好的导电性 除石墨外一般不导电 导热性 良好的导热性 除石墨外一般不导热 密度 密度高 密度低 熔点 熔点高 熔点低 注意:金属的导电性强弱顺序为:银>铜>铝>铁. 2．化合物:由 两种或两种以上的元素 组成的纯净物.如水.硫酸.烧碱.食盐等. 化合物可分为: 有机化合物 和 无机化合物 . 2．1 有机化合物:含 碳 的化合物.简称有机物. 注意:a．有机化合物一定含有碳元素．但含有碳元素的化合物不一定是有机化合物.例如CO.CO2.H2CO3.Na2CO3 等碳酸盐就属于无机化合物. b．最简单的有机物是甲烷(CH4). 2．2 无机化合物:不含碳元素 的化合物.但包括CO.CO2.H2CO3.Na2CO3 等碳酸盐.
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（1）运用概念图对知识进行整理，十分有用．请用粒子名称、纯净物的分类等名词，分别填在下列有关物质组成、结构和分类的概念关系图中的A、B、C、D、E、F处．
A：
（2）人们可以对物质从不同的角度进行分类．现将食盐水、氢气、水、二氧化碳、铝、空气等六种物质分成三组，请根据标示填写下列空格．
第一组：
第二组：
第三组：
（3）下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．
请回答下列问题：
①表中磷原子的核电荷数x=
②表中具有相对稳定结构的原子是
③在化学反应里，每个铝原子易失去
④上述元素在同一周期表中处于同一周期的原因是
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A：
质子
质子
B：核外电子
核外电子
C：分子
分子
D：离子
离子
E：单质
单质
F：化合物
化合物
（2）人们可以对物质从不同的角度进行分类．现将食盐水、氢气、水、二氧化碳、铝、空气等六种物质分成三组，请根据标示填写下列空格．
第一组：
H2、Al
H2、Al
，分类依据是都是单质
都是单质
；第二组：
水、二氧化碳
水、二氧化碳
，分类依据是都属于氧化物
都属于氧化物
；第三组：
食盐水、空气
食盐水、空气
，分类依据是都属于混合物
都属于混合物
．（3）下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．
请回答下列问题：
①表中磷原子的核电荷数x=
15
15
②表中具有相对稳定结构的原子是
氩
氩
③在化学反应里，每个铝原子易失去
3
3
个电子形成铝离子④上述元素在同一周期表中处于同一周期的原因是
原子核外具有相同电子层
原子核外具有相同电子层
．（1）运用概念图对知识进行整理，十分有用．请用粒子名称、纯净物的分类等名词，分别填在下列有关物质组成、结构和分类的概念关系图中的A、B、C、D、E、F处．
A：________B：________C：________D：________E：________F：________
（2）人们可以对物质从不同的角度进行分类．现将食盐水、氢气、水、二氧化碳、铝、空气等六种物质分成三组，请根据标示填写下列空格．
第一组：________，分类依据是________；
第二组：________，分类依据是________；
第三组：________，分类依据是________．
（3）下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．
请回答下列问题：
①表中磷原子的核电荷数x=________
②表中具有相对稳定结构的原子是________
③在化学反应里，每个铝原子易失去________个电子形成铝离子
④上述元素在同一周期表中处于同一周期的原因是________．
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（1）运用概念图对知识进行整理，十分有用．请用粒子名称、纯净物的分类等名词，分别填在下列有关物质组成、结构和分类的概念关系图中的A、B、C、D、E、F处．
A：______B：______C：______D：______E：______F：______
（2）人们可以对物质从不同的角度进行分类．现将食盐水、氢气、水、二氧化碳、铝、空气等六种物质分成三组，请根据标示填写下列空格．
第一组：______，分类依据是______；
第二组：______，分类依据是______；
第三组：______，分类依据是______．
（3）下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．
请回答下列问题：
①表中磷原子的核电荷数x=______
②表中具有相对稳定结构的原子是______
③在化学反应里，每个铝原子易失去______个电子形成铝离子
④上述元素在同一周期表中处于同一周期的原因是______．
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A：______B：______C：______D：______E：______F：______
（2）人们可以对物质从不同的角度进行分类．现将食盐水、氢气、水、二氧化碳、铝、空气等六种物质分成三组，请根据标示填写下列空格．
第一组：______，分类依据是______；
第二组：______，分类依据是______；
第三组：______，分类依据是______．
（3）下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．
请回答下列问题：
①表中磷原子的核电荷数x=______
②表中具有相对稳定结构的原子是______
③在化学反应里，每个铝原子易失去______个电子形成铝离子
④上述元素在同一周期表中处于同一周期的原因是______．
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水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．请回答下列问题．
（1）确认水是由氧元素和氢元素组成的实验中需用到的装置是
（2）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．
请参与讨论下列有关问题：
（Ⅰ）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是
（Ⅱ）某饮水点处用直饮水机可将自来水净化为饮用水，其处理步骤如下：
图中：①对应的作用是
A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．沉淀过滤 D．蒸馏
（3）自然界的水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，加热时Ca（HCO3）2会分解．
[查阅资料]碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．请你一起参与对碳酸氢钙受热分解产物成分的探究．
[提出猜想]
猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．经实验探究该猜想正确．
猜想2．放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种
[实验探究]为探究气体的成分，甲同学设计如下实验．
操作1．将Ca（HCO3）2加热分解后的气体通入装置中，澄清石灰水变浑浊．
操作2．在球形干燥管a处用燃着的木条检验，无明显现象．
[实验结论]
结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有
[表达交流]
交流1．从安全的角度考虑，在操作2之前一定要进行的实验是
交流2．乙同学认为，还可以得出“结论2：碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO3）2
CaCO3↓+CO2↑”
丙同学对上述探究活动提出两处异议：
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（1）确认水是由氧元素和氢元素组成的实验中需用到的装置是
乙
乙
（填“甲”或“乙”）．（2）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．
请参与讨论下列有关问题：
（Ⅰ）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是
蒸馏水
蒸馏水
．（Ⅱ）某饮水点处用直饮水机可将自来水净化为饮用水，其处理步骤如下：
图中：①对应的作用是
B
B
（填字母序号，下同），③对应的作用是A
A
．A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．沉淀过滤 D．蒸馏
（3）自然界的水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，加热时Ca（HCO3）2会分解．
[查阅资料]碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．请你一起参与对碳酸氢钙受热分解产物成分的探究．
[提出猜想]
猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．经实验探究该猜想正确．
猜想2．放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种
[实验探究]为探究气体的成分，甲同学设计如下实验．
操作1．将Ca（HCO3）2加热分解后的气体通入装置中，澄清石灰水变浑浊．
操作2．在球形干燥管a处用燃着的木条检验，无明显现象．
[实验结论]
结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有
二氧化碳
二氧化碳
．[表达交流]
交流1．从安全的角度考虑，在操作2之前一定要进行的实验是
点燃气体前应该先验纯
点燃气体前应该先验纯
．交流2．乙同学认为，还可以得出“结论2：碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO3）2
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丙同学对上述探究活动提出两处异议：
| 丙同学的异议 | 你是否同意丙的观点并阐述理由 |
| 异议一：乙同学的“结论2”不正确 | 同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成． 同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成． |
| 异议二：该实验不能判断氧气是否存在 | 不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺． 不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺． |
（2011?崇明县二模）甲（化学式为C2H4Cl2）和乙的分子结构示意图如图所示．