摘要:13.光合作用就是绿色植物在 的作用下.利用 和 等物质制造 .并释放 的过程.其发生的场所是 .
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(1)如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线.
①a或b曲线都可以说明
光照强度
光照强度
是影响光合作用强度的因素.②A点和B点的光合作用强度差异说明
二氧化碳的浓度
二氧化碳的浓度
是影响光合作用强度的因素.(2)现在菜农多用温室大棚生产蔬菜,为了提高温室大棚蔬菜的产量,你认为应采取的措施是
提高光照强度、提高大棚内的二氧化碳浓度、加大昼夜温差、延长光照的时间等(其中之一就可)
提高光照强度、提高大棚内的二氧化碳浓度、加大昼夜温差、延长光照的时间等(其中之一就可)
.(3)在滴水成冰、日照短暂的冬季,现代化温室可为植物的光合作用提供了适宜的温度、充足的
光照
光照
以及空气、水、无机盐等条件.(4)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥,有机肥是指以各种动物废弃物(包括动物粪便;动物加工废弃物等)和植物残体(作物秸秆;枯枝落叶等),有机肥不但培育了绿色蔬菜,而且温室内的CO2浓度也大大增加.有机肥能增加CO2浓度的主要原因
有机肥被土壤中的微生物分解,产生了二氧化碳
有机肥被土壤中的微生物分解,产生了二氧化碳
.图为绿色植物叶片结构图,请据图回答问题:
(1)在[2]和[3]内发生着关系到生态系统能否存在的代谢过程,该过程用简式表示为
.
(2)在上述过程中产生的某种物质,是通过[5]内的
(3)大树的根能源源不断地从土壤中吸收水分,这与通过[4]气孔发生的
(4)每当夕阳西下,合欢树羽状复叶的小叶就会合拢,第二天太阳上山时重新张开.合欢树叶的这种规律性变化可能与光照有关.请你设计-简单实验,验证这种假设(只写出实验方法).
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(1)在[2]和[3]内发生着关系到生态系统能否存在的代谢过程,该过程用简式表示为
(2)在上述过程中产生的某种物质,是通过[5]内的
筛管
筛管
运送到植物体各部分去的.(3)大树的根能源源不断地从土壤中吸收水分,这与通过[4]气孔发生的
蒸腾作用
蒸腾作用
密切相关.(4)每当夕阳西下,合欢树羽状复叶的小叶就会合拢,第二天太阳上山时重新张开.合欢树叶的这种规律性变化可能与光照有关.请你设计-简单实验,验证这种假设(只写出实验方法).
于白天取一枚合欢树的完整的叶,插入盛有清水的烧杯中,放在暗处,经过一段时间后观察叶的变化情况
于白天取一枚合欢树的完整的叶,插入盛有清水的烧杯中,放在暗处,经过一段时间后观察叶的变化情况
.下列对绿色植物各种生理活动的叙述中,不正确的是( )
A.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”
B.树“不怕空心,就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管
C.在光照下只进行光合作用和蒸腾作用,在黑暗中只进行呼吸作用
D.地瓜中储存的淀粉不是土壤中吸收来的,而是叶片光合作用所制造的
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下列对绿色植物各种生理活动的叙述中,不正确的是( )
A.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”
B.树“不怕空心,就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管
C.在光照下只进行光合作用和蒸腾作用,在黑暗中只进行呼吸作用
D.地瓜中储存的淀粉不是土壤中吸收来的,而是叶片光合作用所制造的
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为研究绿色植物的生理,学习小组的同学设计一个探究金心胡颓子(一种常绿灌木)的实验装置如图所示.实验前将该装置放到黑暗处一昼夜,然后移到阳光下照射3小时,将两个叶片取下放到酒精中隔水加热,漂洗后滴加碘液.请分析:
(1)叶片A经过处理并滴加碘液后,叶片绿色部分 色,非绿色部分不变色.这说明了光合作用需要 ,光合作用的产物是 ,该实验的变量是 .
(2)叶片B处理并滴加碘液后,叶片绿色部分 色,原因是氢氧化钠吸收了二氧化碳,B叶片没法进行 作用.
(3)叶片B的透明塑料袋内壁出现小水滴,这是因为植物进行了 作用.
(4)他们想继续探究光合作用需要光,在叶片A绿色部分的上下两面夹上黑色的圆纸片后,认为叶片A和叶片B就形成一组探究光的对照试验,他们的想法正确吗? .请解释原因: .
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(1)叶片A经过处理并滴加碘液后,叶片绿色部分 色,非绿色部分不变色.这说明了光合作用需要 ,光合作用的产物是 ,该实验的变量是 .
(2)叶片B处理并滴加碘液后,叶片绿色部分 色,原因是氢氧化钠吸收了二氧化碳,B叶片没法进行 作用.
(3)叶片B的透明塑料袋内壁出现小水滴,这是因为植物进行了 作用.
(4)他们想继续探究光合作用需要光,在叶片A绿色部分的上下两面夹上黑色的圆纸片后,认为叶片A和叶片B就形成一组探究光的对照试验,他们的想法正确吗? .请解释原因: .