摘要： 有两个可改变阻值的电阻并联,且开始时阻值均为20Ω,现将其中一个电阻增大20Ω另一电阻减少5Ω,其并联总电阻将 A.增大 B.减小 C.不变 D.无法判定 27. 如图所示的电路中.当滑动变阻器的滑片P向下移动的过程中.表的示数将: A.的示数变大.的表示变小B.的示数变大.的示数变小 C .的示数都变小 D..的示数都变大
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有两个可改变阻值的电阻并联，且开始时阻值相等，均为10000Ω，再将其中一个阻值增大1Ω，另一个电阻阻值减小1Ω，其并联总电阻将
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A.增大 B.减小 C.不变 D.无法判定
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，现将其中一个电阻值增大r，另一电阻值减小r，其并联总电阻将 有两个可改变阻值的电阻，开始时两个阻值相等，每个电阻阻值均为R，将它们并联，且使其中一个电阻值变大，另一个电阻值减小，若它们的变化量相同，则总电阻将一定
[ ]
A.小于R B.大于
小于R C.小于
D.大于R
（2005?内江）在探究“导体中的电流与哪些因素有关”时，甲、乙同学作了如下猜想：
甲：既然电压是产生电流的原因，那么，升高电压，电流会不会也跟着增大呢？
乙：既然电阻对电流有阻碍作用，那么，增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？
为了精确地测量出电流和电压值，甲同学根据猜想设计了如图1所示的电路图，来探究当“电阻一定时，电流与电压的关系”．所需的实验器材：
A、电源（3节干电池串联）；B、电流表（三个接线柱“-”“0.6”和“3”）；C、电压表（三个接线柱“-”“3”“15”）；D、定值电阻R（阻值约为10Ω）；E、滑动变阻器R．（最大值为20Ω）；F、开关（一个）；G、导线若干．
则：
（1）甲同学在探究电流与电压的关系时，要保持电阻不变，这种探究方法叫做
（2）连接电路元件时，开关应该是
（3）根据设计的电路图，用铅笔画线代替导线，将图2中的电路元件连接完整．（部分导线已连好，并且电压表只连接小于或等于3V的情况，请勿更改原有导线，导线不得交叉）
（4）正确连接好电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器，测得的数据如下表所示：根据实验收集到的数据，在图3的坐标系上，采用描点的方法画出电阻不变时，电流随电压变化的图象．根据的图象，可以得出的结论是：当电阻一定时，
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甲：既然电压是产生电流的原因，那么，升高电压，电流会不会也跟着增大呢？
乙：既然电阻对电流有阻碍作用，那么，增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？
为了精确地测量出电流和电压值，甲同学根据猜想设计了如图1所示的电路图，来探究当“电阻一定时，电流与电压的关系”．所需的实验器材：
A、电源（3节干电池串联）；B、电流表（三个接线柱“-”“0.6”和“3”）；C、电压表（三个接线柱“-”“3”“15”）；D、定值电阻R（阻值约为10Ω）；E、滑动变阻器R．（最大值为20Ω）；F、开关（一个）；G、导线若干．
则：
（1）甲同学在探究电流与电压的关系时，要保持电阻不变，这种探究方法叫做
控制变量
控制变量
法．（2）连接电路元件时，开关应该是
断开
断开
的，电流表应该选0～0.6A
0～0.6A
量程，当被测电压大于3V时，电压表应选0～3V
0～3V
量程．（3）根据设计的电路图，用铅笔画线代替导线，将图2中的电路元件连接完整．（部分导线已连好，并且电压表只连接小于或等于3V的情况，请勿更改原有导线，导线不得交叉）
（4）正确连接好电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器，测得的数据如下表所示：根据实验收集到的数据，在图3的坐标系上，采用描点的方法画出电阻不变时，电流随电压变化的图象．根据的图象，可以得出的结论是：当电阻一定时，
导体中的电流与它两端的电压成正比
导体中的电流与它两端的电压成正比
．| 电流I/A | 0.00 | 0.07 | 0.15 | 0.22 | 0.30 | 0.38 |
| 电压U/V | 0.00 | 0.8 | 1.6 | 2.4 | 3.2 | 4.0 |