摘要：体液调节主要是 激素调节 .激素在血液中的含量极微.但对人体的新陈代谢.生长.发育.生殖等许多的生理活动起着重要的 调节作用 . 3.小鸟.小虫遇到敌害时会迅速躲避.驾驶员看见红灯就会刹车.这些感觉和反应都是由 神经系统 来控制和调节的. 快速而短暂 ,而体液对生物体的调节 缓慢而持久 . 4. 激素 对生物体的调节作用. 那么人在接受刺激后.要多久才会有反应呢?我们通过实验来探究一下.回答这个问题. 二.实验原理 1.对人刺激.如人的眼的刺激--看到事物的变化.皮肤的刺激--触摸一下皮肤等. 2.测试人对刺激的反应的快慢.可用一把直尺.当人在接受刺激后.作出反应迅速捏住直尺.从下落的位置到捏住的位置的长度.可以知道作出反应的快慢.这个长度越短.说明该人的反应速度 越快 ,反之.这个长度越长.该人对刺激的反应 越慢 . 3.不同的感觉器官对刺激能产生不同的信号和不同的反应速度.用同样的方法可测出耳.皮肤等感觉器官对刺激的反应快慢. 三.实验过程 1.准备一把直尺. 2.两个同学做好如图3-4的准备.使0刻度端朝下.被测试的同学的手对牢0刻度线.测试的同学突然松开直尺.被测试的同学仅用拇指和食指将直尺捏住. 3.记录从0刻度线到捏住直尺的长度.再重复做4次.求出5次实验结果的平均值.这个长度越短.说明这个同学对刺激的反应越快 . 4.测试人在数数时对刺激反应的快慢.让被测试的同学按2.4.6.8.10--这样的顺序数数.重复第2.3步骤.求出该同学数数时捏住尺上距离的平均值. 5.测试人的皮肤在接受刺激后的反应快慢.被测者闭上眼睛.测试的同学在放开尺子的同时用手指弹一下被测同学.给他一个信号.重复第2.3步骤.测出捏住尺上距离的平均值. 6.分析和讨论. 在步骤4中.数数对该同学的反应快慢有什么影响?比较步骤3和5的距离长短.哪种情况的反应时间更短? 通过比较:人对不同器官接受的刺激.产生不同的信号时.作出的反应快慢是否相同? 四.实验总结 人在感知环境的刺激后.会迅速地做出相应的反应.在这个反应过程中.需要有许多的器官或组织参与.如眼.鼻.耳.皮肤.神经.脑.脊髓和运动器官.这是一个 接受信息 → 传导信息 → 处理信息 → 传导信息 → 作出反应 的 连续过程 .是许多器官 协调作用的结果. [课内练习] 1.在实验步骤3中.分别有哪些组织和器官参与了接受信息.传导信息.处理信息和作出应答性反应? 有眼睛.神经.脑.脊髓.运动器官等组织和器官参与了整个刺激反应的连续过程. 2.实验步骤3与实验步骤5中.参与的器官有什么不同? 实验步骤3中接受信息的器官是眼睛.而实验步骤5中接受信息的器官是皮肤. [课时小结] 1.实验得到的结论是.人在接受刺激作出反应的全过程中.有许多器官和组织的参与.是一个接受信息和传导信息.处理信息.传导信息和作出反应的连续过程.是许多器官协同作用的结果. 2.不同的人对刺激的反应快慢会有所不同.不同的感觉器官在接受刺激后作出的反应快慢也会有所差别. 课外同步训练 [基础过关] 1.人的感觉器官有 眼 . 耳 . 舌 . 鼻 . 皮肤 等. 2.人体生命活动的主要调节机构是 A.体液调节机构 B.内分泌的调节 C.脑和脊髓 D.神经系统 3. 激素 对生物体的调节作用缓慢而持久.而 神经系统 对人的调节作用快速而短暂. 4.在接受刺激产生反应的整个过程是 A.接受信息→处理信息→作出反应 B.接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→产生反应 C.传导信息→处理信息→产生反应 D.产生反应→接受信息→传导信息→处理信息 [深化提高] 5.下列关于人体生命活动调节的说法中.错误的是 A.生命活动的调节使人体能够适应外界环境的变化 B.生命活动的调节是人体特有的生理功能 C.生命活动的调节使人体成为一个统一的整体 D.人体生命活动调节的主要机构是神经系统 第7课时

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