摘要：2．写出下列物质的化学式及式量: (1)氧化铁 . (2)硫酸钠 . (3)氧化钠 . (4)碳酸钾 . (5)氢氧化钠 . (6)氯化钡 .
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同学们在用某硫酸溶液处理金属废料（主要是生铁）时，观察到溶液发烫并闻到刺激性气味，这种反常现象引起同学们的思考．从元素组成的角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种．
（1）甲同学认为废气中一定有SO2，原因是
（2）为了确定该气体的成分，同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）．请你从下列试剂中选择药品并结合实验装置完成实验．
药品：澄清石灰水，酸性高锰酸钾溶液，无水硫酸铜（遇水变蓝），碱石灰（吸收水和CO2）． （药品可重复选用，每一步均反应充分）
（Ⅰ）B中盛放的试剂是
（Ⅱ）若观察到
（Ⅲ）D中反应前有样品10g（样品中可能混有铁），完全反应后剩余固体7.6g，则原样品的成分为：
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（1）甲同学认为废气中一定有SO2，原因是
上述气体中只有SO2有刺激性气味
上述气体中只有SO2有刺激性气味
．（2）为了确定该气体的成分，同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）．请你从下列试剂中选择药品并结合实验装置完成实验．
药品：澄清石灰水，酸性高锰酸钾溶液，无水硫酸铜（遇水变蓝），碱石灰（吸收水和CO2）． （药品可重复选用，每一步均反应充分）
（Ⅰ）B中盛放的试剂是
澄清石灰水
澄清石灰水
，A、B装置不能互换，原因是：SO2也能使澄清石灰水变浑浊，无法判断是否含有CO2
SO2也能使澄清石灰水变浑浊，无法判断是否含有CO2
．（Ⅱ）若观察到
D中的固体由红变黑，E中无明显变化，F中澄清石灰水变浑浊；
D中的固体由红变黑，E中无明显变化，F中澄清石灰水变浑浊；
现象，证明原气体中有CO无H2．写出D中反应的化学方程式3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
| ||
3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
．
| ||
（Ⅲ）D中反应前有样品10g（样品中可能混有铁），完全反应后剩余固体7.6g，则原样品的成分为：
氧化铁：8g 铁：2g；
氧化铁：8g 铁：2g；
．（写出物质及其对应的质量）某学习小组对硫酸进行如下研究：
（1）已知相同温度下，硫酸的质量分数越大溶液的酸性越强．若对稀硫酸进行如下操作，溶液的pH因化学变化而升高的有________（填字母）．
A．加少量水 B．加少量铁粉 C．加少量氢氧化钾 D．加少量浓硫酸
| 时间/h | 1 | 1.5 | 4 | 8 | 12 | 24 | 48 | 60 | |
| 吸水质量/g | 硫酸甲 | 1.6 | 2.2 | 5.2 | 10.3 | 14.0 | 20.9 | 29.2 | 32.1 |
| 硫酸乙 | 1.2 | 1.5 | 3.5 | 5.9 | 8.1 | 12.9 | 19.5 | 21.0 | |
①若量取硫酸甲时俯视读数，则所配硫酸乙的溶质质量分数将________（填填“偏大”、“偏小”或“不变”．
②由表中实验数据可知：有关硫酸吸水性的说法不正确的是________（填字母）．
A．硫酸甲和乙都有吸水性 B．只有硫酸甲有吸水性 C．硫酸甲的吸水性较硫酸乙强
（3）在高效复习课堂中，同学们利用稀释后的稀硫酸，硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾等物质的溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究．
①将上述四种溶液两两混合，判断其两两之间能否发生反应，请写出其中符合下列条件的两个化学方程式：一个中和反应________；一个有沉淀生成的反应________．
②利用上述四种物质的溶液完成实验后，将所得物质混合并过滤，得到一种无色溶液．经测定，该溶液显酸性．则在该溶液中一定含有的离子是________．为了验证该溶液中可能含有的阴离子是否存在，请按如下实验进行验证．
| 溶液中可能含有的离子 | 设计实验验证（实验步骤、现象及对应的结论） |
| ________ | ________ |
某学习小组对硫酸进行如下研究：
（1）已知相同温度下，硫酸的质量分数越大溶液的酸性越强．若对稀硫酸进行如下操作，溶液的pH因化学变化而升高的有 （填字母）．
A．加少量水 B．加少量铁粉 C．加少量氢氧化钾 D．加少量浓硫酸
（2）向两个烧杯中分别注入硫酸甲（溶质质量分数为98%，密度为1.84g/cm3）和硫酸乙（硫酸甲与水的按体积比1：1混和）各10mL，称量并记录不同时间（h）两种硫酸溶液吸水的质量，数据见下表：
①若量取硫酸甲时俯视读数，则所配硫酸乙的溶质质量分数将 （填填“偏大”、“偏小”或“不变”．
②由表中实验数据可知：有关硫酸吸水性的说法不正确的是 （填字母）．
A．硫酸甲和乙都有吸水性 B．只有硫酸甲有吸水性 C．硫酸甲的吸水性较硫酸乙强
（3）在高效复习课堂中，同学们利用稀释后的稀硫酸，硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾等物质的溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究．
①将上述四种溶液两两混合，判断其两两之间能否发生反应，请写出其中符合下列条件的两个化学方程式：一个中和反应 ；一个有沉淀生成的反应 ．
②利用上述四种物质的溶液完成实验后，将所得物质混合并过滤，得到一种无色溶液．经测定，该溶液显酸性．则在该溶液中一定含有的离子是 ．为了验证该溶液中可能含有的阴离子是否存在，请按如下实验进行验证．
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（1）已知相同温度下，硫酸的质量分数越大溶液的酸性越强．若对稀硫酸进行如下操作，溶液的pH因化学变化而升高的有 （填字母）．
A．加少量水 B．加少量铁粉 C．加少量氢氧化钾 D．加少量浓硫酸
| 时间/h | 1 | 1.5 | 4 | 8 | 12 | 24 | 48 | 60 | |
| 吸水质量/g | 硫酸甲 | 1.6 | 2.2 | 5.2 | 10.3 | 14.0 | 20.9 | 29.2 | 32.1 |
| 硫酸乙 | 1.2 | 1.5 | 3.5 | 5.9 | 8.1 | 12.9 | 19.5 | 21.0 | |
①若量取硫酸甲时俯视读数，则所配硫酸乙的溶质质量分数将 （填填“偏大”、“偏小”或“不变”．
②由表中实验数据可知：有关硫酸吸水性的说法不正确的是 （填字母）．
A．硫酸甲和乙都有吸水性 B．只有硫酸甲有吸水性 C．硫酸甲的吸水性较硫酸乙强
（3）在高效复习课堂中，同学们利用稀释后的稀硫酸，硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾等物质的溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究．
①将上述四种溶液两两混合，判断其两两之间能否发生反应，请写出其中符合下列条件的两个化学方程式：一个中和反应 ；一个有沉淀生成的反应 ．
②利用上述四种物质的溶液完成实验后，将所得物质混合并过滤，得到一种无色溶液．经测定，该溶液显酸性．则在该溶液中一定含有的离子是 ．为了验证该溶液中可能含有的阴离子是否存在，请按如下实验进行验证．
| 溶液中可能含有的离子 | 设计实验验证（实验步骤、现象及对应的结论） |
（9分）某学习小组对硫酸进行如下研究：
（1）已知相同温度下，硫酸的质量分数越大溶液的酸性越强。若对稀硫酸进行如下操作，溶液的pH因化学变化而升高的有 （填字母）。
A．加少量水 B．加少量铁粉 C．加少量氢氧化钾 D．加少量浓硫酸
（2）向两个烧杯中分别注入硫酸甲（溶质质量分数为98%，密度为1.84g/cm3）和硫酸乙（硫酸甲与水的按体积比1︰1混和）各10mL，称量并记录不同时间（h）两种硫酸溶液吸水的质量，数据见下表：
①若量取硫酸甲时俯视读数，则所配硫酸乙的溶质质量分数将 （填填“偏大”、“偏小”或“不变”。
②由表中实验数据可知：有关硫酸吸水性的说法不正确的是 （填字母）。
A.硫酸甲和乙都有吸水性 B.只有硫酸甲有吸水性 C.硫酸甲的吸水性较硫酸乙强（3）在高效复习课堂中，同学们利用稀释后的稀硫酸，硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾等物质的溶液对 “复分解反应发生的条件”进行再探究。
①将上述四种溶液两两混合，判断其两两之间能否发生反应，请写出其中符合下列条件的两个化学方程式：
一个中和反应 ；一个有沉淀生成的反应 。
②利用上述四种物质的溶液完成实验后，将所得物质混合并过滤，得到一种无色溶液。经测定，该溶液显酸性。则在该溶液中一定含有的离子是 。为了验证该溶液中可能含有的阴离子是否存在，请按如下实验进行验证。
（1）已知相同温度下，硫酸的质量分数越大溶液的酸性越强。若对稀硫酸进行如下操作，溶液的pH因化学变化而升高的有 （填字母）。
A．加少量水 B．加少量铁粉 C．加少量氢氧化钾 D．加少量浓硫酸
| 时间/h | 1 | 1.5 | 4 | 8 | 12 | 24 | 48 | 60 | |
| 吸水质量/g | 硫酸甲 | 1.6 | 2.2 | 5.2 | 10.3 | 14.0 | 20.9 | 29.2 | 32.1 |
| 硫酸乙 | 1.2 | 1.5 | 3.5 | 5.9 | 8.1 | 12.9 | 19.5 | 21.0 | |
①若量取硫酸甲时俯视读数，则所配硫酸乙的溶质质量分数将 （填填“偏大”、“偏小”或“不变”。
②由表中实验数据可知：有关硫酸吸水性的说法不正确的是 （填字母）。
A.硫酸甲和乙都有吸水性 B.只有硫酸甲有吸水性 C.硫酸甲的吸水性较硫酸乙强（3）在高效复习课堂中，同学们利用稀释后的稀硫酸，硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾等物质的溶液对 “复分解反应发生的条件”进行再探究。
①将上述四种溶液两两混合，判断其两两之间能否发生反应，请写出其中符合下列条件的两个化学方程式：
一个中和反应 ；一个有沉淀生成的反应 。
②利用上述四种物质的溶液完成实验后，将所得物质混合并过滤，得到一种无色溶液。经测定，该溶液显酸性。则在该溶液中一定含有的离子是 。为了验证该溶液中可能含有的阴离子是否存在，请按如下实验进行验证。
| 溶液中可能含有的离子 | 设计实验验证（实验步骤、现象及对应的结论） |
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小华是个非常爱动脑的同学，做溶液的导电性实验时，小华观察得非常仔细，以下是他们小组观察、记录并思考的一些问题：
（1）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，目的是______．
（2）经过溶液的学习后，小华明白了不是所有的溶液都能导电的道理，下列物质加入水中充分振荡后能导电的是______．
A．蔗糖 B．植物油 C．高锰酸钾 D．碳酸钠
（3）做氯化钠溶液的导电性实验时，小华不仅看到灯泡亮了，还观察到与电解水相似的现象：两根石墨电极上都出现了气泡．这激发了小华探究气泡成分的欲望．请你一起参与小华的探究活动吧！
[提出问题]氯化钠溶液通电时石墨电极上分别生成了什么气体？
[查阅资料]Cl2是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积Cl2．
[提出假设]假设1：电极上分别生成了氢气和氯气；
假设2：电极上分别生成了氧气和氯气；
假设3：电极上分别生成了氢气和氧气．以上假设的依据是______．
[设计实验]小华决定用右图所示的装置来电解氯化钠的饱和溶液．并收集两个电极上产生的气体．
[实验分析]观察到一支试管中收集的气体为黄绿色，另一支试管中收集到的气体能被点燃，则假设______成立：小红又向反应后的溶液中滴加无色酚酞，结果酚酞变红，请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式_______．
[反思与评价]联想电解水的实验，你认为在电解水时______（填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化钠溶液，原因是______．
（4）小华还想利用H2还原氧化铁的实验测定水中氢、氧两种元素的质量比．
[设计实验]实验装置图如下：
①写出装置中试剂的名称：乙______，丙______．
②实验开始时，应该先______（选填字母）．
a．加热反应管丁 b．从分液漏斗中滴加液体
在这两步操作之间，还应进行的一步操作是______．
③写出反应管丁中发生反应的化学方程式：______．
[进行实验]该小组同学进行了实验，测得了下列数据：
| 反应前 | 反应后 | |
| 丁管和内盛物的总质量 | 132.4g | 130.0g（冷却到室温称量） |
| 戊管及内盛物的总质量 | 143.2g | 145.9g |
[误差分析]
①如果该实验缺少装置丙，则测得的水中氢、氧两种元素的质量比会______（选填“偏大”或“偏小”）．
②如果实验后观察到反应管丁中有水珠凝结，则测得的水中氢、氧两种元素的质量比会______（选填“偏大”或“偏小”）． 查看习题详情和答案>>