使用如图所示的直尺测量木块长度.刻度尺的最小刻度是 .所测物体的长度是厘米.——青夏教育精英家教网——

摘要：使用如图所示的直尺测量木块长度.刻度尺的最小刻度是 .所测物体的长度是厘米.

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用如图所示的装置来测量一把质量分布均匀、长度为L的刻度尺的质量．某同学是这样设计的：将一个读数准确的弹簧测力计竖直悬挂，取一段细线做成一环，挂在弹簧测力计的挂钩上，让刻度尺穿过细环中，环与刻度尺的接触点就是尺的悬挂点，它将尺分成长短不等的两段．用细线拴住一个质量未知的木块P挂在尺较短的一段上，细心调节尺的悬挂点及木块P的悬挂点位置，使直尺在水平位置保持平衡．已知重力加速度为g．
（1）必须从图中读取哪些物理量：

（同时用文字和字母表示）；
（2）刻度尺的质量M的表达式：

（用第一小问中的字母表示）．

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用如图所示的装置来测量一把质量分布均匀、长度为L的刻度尺的质量．某同学是这样设计的：将一个读数准确的弹簧测力计竖直悬挂，取一段细线做成一环，挂在弹簧测力计的挂钩上，让刻度尺穿过细环中，环与刻度尺的接触点就是尺的悬挂点，它将尺分成长短不等的两段．用细线拴住一个质量未知的木块P挂在尺较短的一段上，细心调节尺的悬挂点及木块P的悬挂点位置，使直尺在水平位置保持平衡．已知重力加速度为g．
（1）必须从图中读取哪些物理量：______（同时用文字和字母表示）；
（2）刻度尺的质量M的表达式：______（用第一小问中的字母表示）．

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用如图所示的装置来测量一把质量分布均匀、长度为L的刻度尺的质量．某同学是这样设计的：将一个读数准确的弹簧测力计竖直悬挂，取一段细线做成一环，挂在弹簧测力计的挂钩上，让刻度尺穿过细环中，环与刻度尺的接触点就是尺的悬挂点，它将尺分成长短不等的两段．用细线拴住一个质量未知的木块P挂在尺较短的一段上，细心调节尺的悬挂点及木块P的悬挂点位置，使直尺在水平位置保持平衡．已知重力加速度为g．
（1）必须从图中读取哪些物理量：（同时用文字和字母表示）；
（2）刻度尺的质量M的表达式：（用第一小问中的字母表示）．

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如图所示，一个小铁块放在一块长木板上，将木板的一端逐渐抬高，直至轻推小铁块后看上去能沿斜面匀速滑下，用一根刻度尺测出此时小铁块离底端的高度h和距离l，由此可以算出动摩擦因数μ=

．如果进一步抬高木板的一端，使小铁块沿木板从静止起加速下滑．要在这种情况下测出动摩擦因数μ，最少需要增加的器材是

；需要测定的物理量有

下滑时间t，下滑距离l，始末位置高度差h

下滑时间t，下滑距离l，始末位置高度差h

，列出实验中测得动摩擦因数μ的表达式

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如图所示是测量物块与木板间动摩擦因数的实验装置。长木板固定在水平桌面上，打点计时器固定在长木板上，纸带穿过打点计时器，与带滑轮的物块相连。沙桶和弹簧秤通过绕在滑轮上的细绳相连。调整沙桶的质量，当放开沙桶时，使物块在木板上做匀加速直线运动。(重力加速度为g，滑轮的质量和摩擦可以忽略)

1.除图中所给的实验器材外，以下器材哪些是必需的______

A．天平 B．刻度尺 C．秒表 D．干电池

2.已读出弹簧秤的示数为F，为进一步测量动摩擦因数，下列物理量中还需测量的

有______；

A．木板的长度L B．物块的质量m C．沙桶的质量M D．运动的时间t

3.现在已求得物块的加速度为a，利用测得的物理量写出动摩擦因数弘的表达式_____；

4.为使实验结果更精确，该同学改变沙桶的质量，重复以上操作，得到多组数据。以弹簧秤的示数F为横轴，以加速度a为纵轴建立坐标系，得到一条倾斜的直线，该直线的纵轴截距大小为b，则动摩擦因数

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