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微生态活性制剂是近几年迅速发展起来的新型绿色添加剂，能改善虾体肠道微生态环境，促进虾体生长。有人通过实验对芽孢杆菌制剂对凡钠对虾生长和消化酶活动的影响进行了研究，请利用所给材料用具完成下列实验并回答相关问题。
材料用具：体重相近的健康凡纳对虾200尾；无芽孢杆菌的颗粒饲料；分别添加0.5％、1.0％、3.0％和5.0％芽孢杆菌制剂的各种颗粒饲料；70 cm×70 cm×100 cm水池若干（流水养殖，培养时间为一个月）；电子天秤。
（1）课题名称：________。
（2）实验步骤：
①将凡纳对虾随机分为________组，每组________尾，称取每只虾的重量后，分别置于70 cm×70 cm×100 cm水池中，流水养殖。
②对照组每天饲喂适量的不添加芽孢杆菌制剂的颗粒饲料，实验组每天相同时间饲喂________颗粒饲料。
③在相同且适宜条件下培养一个月后，________，记录并求出平均值。
（3）研究人员利用一定的方法对上述实验中凡纳对虾肠道内三种消化酶活性进行测定。结果如下图所示：
从上图可以得出的结论是：①________；②________。
对胃蛋白酶来说，________浓度的芽孢杆菌制剂最有利凡纳对虾生长和降低生产成本。
（4）芽孢杆菌进入虾肠后能够调节对虾肠道微生物菌群结构，保护虾肠道免受毒害，芽孢杆菌与凡纳对虾肠道内其他微生物之间的关系是________。
（1）取生长状态相同的两组番茄幼苗，置于表中所列A、B两种培养液中，在相同的适宜条件下培养，甲组用A培养液，乙组用B培养液。
|
培养液成分 |
A |
B |
|
Ca(NO3)2 KH2PO4 KCl MgSO4 FeSO4 其它微量元素 蒸馏水 |
+ + + + + + + |
+ + + － + + + |
（表中+表示有，－表示无）
①若干天后发现，两组番茄苗下部叶片颜色不同，甲组呈________，乙组呈________。
②为了证明发生此现象的原因，分别取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体色素。层析结果表明，两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但是乙组的叶绿素的颜色比甲组的________，其原因是______________________________________________________。
③该实验采用的方法可用来研究________________________。
（2）拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100％），结果如下表：
|
环境条件 |
甲拟谷盗 |
乙拟谷盗 |
|
湿热 |
100 |
0 |
|
干热 |
10 |
90 |
|
湿温 |
86 |
14 |
|
干温 |
13 |
87 |
|
湿冷 |
31 |
69 |
|
干冷 |
0 |
100 |
①根据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。
②甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为________。
③在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是________________。
④从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的________因素起重要作用。
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|
培养液成分 |
A |
B |
|
Ca(NO3)2 KH2PO4 KCl MgSO4 FeSO4 其它微量元素 蒸馏水 |
+ + + + + + + |
+ + + － + + + |
（表中+表示有，－表示无）
①若干天后发现，两组番茄苗下部叶片颜色不同，甲组呈________，乙组呈________。
②为了证明发生此现象的原因，分别取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体色素。层析结果表明，两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但是乙组的叶绿素的颜色比甲组的________，其原因是___________________________________________________________。
③该实验采用的方法可用来研究________________________。
（2）拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100％），结果如下表：
|
环境条件 |
甲拟谷盗 |
乙拟谷盗 |
|
湿热 |
100 |
0 |
|
干热 |
10 |
90 |
|
湿温 |
86 |
14 |
|
干温 |
13 |
87 |
|
湿冷 |
31 |
69 |
|
干冷 |
0 |
100 |
①根据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。
②甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为________。
③在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是________________。
④从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的________因素起重要作用。
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（1）取生长状态相同的两组番茄幼苗，置于表中所列A、B两种培养液中，在相同的适宜条件下培养，甲组用A培养液，乙组用B培养液。
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培养液成分 |
A |
B |
|
Ca(NO3)2 KH2PO4 KCl MgSO4 FeSO4 其它微量元素 蒸馏水 |
+ + + + + + + |
+ + + － + + + |
（表中+表示有，－表示无）
①若干天后发现，两组番茄苗下部叶片颜色不同，甲组呈________，乙组呈________。
②为了证明发生此现象的原因，分别取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体色素。层析结果表明，两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但是乙组的叶绿素的颜色比甲组的________，其原因是___________________________________________________________。
③该实验采用的方法可用来研究________________________。
（2）拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100％），结果如下表：
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环境条件 |
甲拟谷盗 |
乙拟谷盗 |
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湿热 |
100 |
0 |
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干热 |
10 |
90 |
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湿温 |
86 |
14 |
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干温 |
13 |
87 |
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湿冷 |
31 |
69 |
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干冷 |
0 |
100 |
①根据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。
②甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为________。
③在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是________________。
④从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的________因素起重要作用。
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某小组确定研究课题：探究植物细胞外液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。该小组学生设计实验步骤如下：
配制10%、20%、30%蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量其A、B值（如图A为细胞的长度，B为原生质体长度）。在此基础上，请你参与设计、分析与讨论。
（1）请你设计一表格，用于记录数据，计算并记录B/A（%）值。
（2）该小组同学根据记录数据作曲线如图。请你就该结果作分析并得出结论 。
（3）讨论
如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起，而非细胞本身的原因，你怎么处理实验？
(4)该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地上的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别？”，请你设计实验并简要分析。
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