摘要：就是让学生在生活的方方面面中去学会知识.儿童的行知的形成源于他们对生活的体验.认识和感悟.只有源于儿童实际生活的教育生活才能引发他们内心的而非表面的肤浅认识.是真实的而非虚假的道德体验和认知.教师在教学时.一开始就让学生看一段生活中的录像.体验感受生活中存在的意外因素.再引入到孩子对生活中意外的感受.问学生:你们有没有在生活中不小心弄伤的时候?当时是怎样的情形?告诉你的小伙伴.让学生在情境再现和交流之后.引入到家人的感受之中.让学生明白自己的一次不小心不仅会给自己带来痛苦.还会给家长带来心理上的严重伤害.如果教师只是单一的说教.我想学生也就不可能有如此深刻的体验. 我们的教育源于生活.让学生“找找生活中存在的危险及一些提示我们小心的告示牌 这样的教学设计.一则让学生体验生活中的危险所在.二则让学生深刻意识到自己在生活中应处处小心.教师无须再多费口舌.

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