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（1）次级消费者是________________________________________。
（2）微生物在其中属于__________________________________________________。
（3）在这当中，属于捕食的食物链有______________________________条。
（4）在生态系统中能量流动的特点是________________；物质循环的特点是______________。
（5）若绿色植物固定的太阳能总量为M，昆虫获得的总能量为
，鸟获得的总能量为
，微生物获得的总能量为
，则M的能量除供给了
、
、
外，还有哪些能量去向？______________________________________________________________________。
（6）在鸟类的食物构成中，若动物性食物占50%，植物性食物占50%，鸟类增加能量A时，生产者需提供能量为________________________________________ （范围）。
（7）当有人为了保护植物用网罩住，不让鸟啄食种子，其结果会是______________
______________________________________________________________。
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在下图的食物网中，若每一个营养级有10%的能量流入下一个营养级，请据图回答问题：
（1）次级消费者是________________________________________。
（2）微生物在其中属于__________________________________________________。
（3）在这当中，属于捕食的食物链有______________________________条。
（4）在生态系统中能量流动的特点是________________；物质循环的特点是______________。
（5）若绿色植物固定的太阳能总量为M，昆虫获得的总能量为
，鸟获得的总能量为
，微生物获得的总能量为
，则M的能量除供给了
、
、
外，还有哪些能量去向？______________________________________________________________________。
（6）在鸟类的食物构成中，若动物性食物占50%，植物性食物占50%，鸟类增加能量A时，生产者需提供能量为________________________________________ （范围）。
（7）当有人为了保护植物用网罩住，不让鸟啄食种子，其结果会是______________
______________________________________________________________。
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下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后，绘制的其中一条食物链的3个营养级(植物、田鼠、蛇)的能量分析表。(单位：J／hm2.a)：
| 营养级 | 同化能量 | 未被利用能量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 | 净生产量 |
| A | 2.48×1011 | 2×1011 | 1.2×1010 | 3.6×1010 | 2.12×1011 |
| B | 2.4×107 | 6×105 | 4×105 | 2.3×107 | 1×106 |
| C | 7.46×108 | 2.4×107 | 6×106 | 7.16×108 | 3×107 |
（2）请就表格中研究的对象用箭头和文字表示出该生态系统中的碳元素流动模型。
（3）第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 。
（4）该荒地的群落演替类型为 。
（5）由于某些原因导致蛇的数量大量减少，造成鼠灾泛滥。生态学家继续研究了该生态系统中田鼠种群数量的变化规律，构建了如下的数学模型，请完成下表：
| 构建数学模型的一般方法 | 构建田鼠种群增长模型的主要步骤 |
| I．观察对象，搜集现实信息 | I．田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47％ |
| Ⅱ．提出合理的假设 | Ⅱ． |
| Ⅲ．根据 ，用适当的数学形式对事物的性质进行表达 | Ⅲ．Nt=No·λt(其中，Nt代表t天后田鼠的数量，t表示天数，入表示倍数，No表示最初的田鼠的数量。) |
| Ⅳ．通过进一步实验或观察等， 对模型进行检验或修正 | Ⅳ．观察统计田鼠数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 |