摘要：29．日前.教育部发出通知.要求各级各类学校围绕庆祝新中国成立60周年深入开展“我爱我的祖国 的主题教育活动.某校高三(19)班的同学积极响应.开展了综合探究活动. 情境一:爱国.就是因为祖国发展很快.家乡变化很大.来自农村的小明同学激动地向城里的同学们介绍家乡的巨大变化:“新中国成立60年来.特别是改革开放以来.在党的改革开放政策指引下.广大农民勤劳致富.现在我们农村的马路宽了.房子高了.农民的口袋鼓了.不仅解决了温饱问题.而且过上了越来越富裕的生活. 小强说:“现在广大人民都从内心真诚感谢中国共产党.是改革开放的科学决策和党的富民政策帮助我们快速走上了致富之路. (1)请运用历史唯物主义的观点.分析小明家乡发生巨大变化的原因. 情境二:立国先立人.爱国首先要从提高自身素质做起.该班学生搜集到如下一组信息:奥运会上.当中国国旗升起时.有91%的本市青少年感到骄傲自豪,公交车上.如果遇到老弱病残.91%的本市青少年会主动让座, 81%的本市青少年认同做人一定要诚实守信. 但有83%的本市青少年闯过红灯.其中13%的人经常闯.21%的人认为这是小事.谈不上违法. (2)从矛盾观的角度看.同学们搜集到的信息给了你怎样的人生感悟? 情境三:提起80后.人们想起的往往是自私.享受.没有社会责任感﹑缺乏爱国心等等.但是该班学生在走访中获悉:在四川汶川地震后.80后的年轻人在灾区不计个人利益解救他人于危难之中.在灾难面前的无私奉献.热心助人使社会对他们的评价发生了根本性的转变.他们的表现和付出给了社会很多的感动.同时也教会了80后不屈不挠.友爱互助和自强不息. (3)80后在四川汶川地震后是如何实现人生价值让社会认可他们的? 附加题:2009年6月12日.江苏省规范中小学办学行为.深入实施素质教育工作推进会在南京召开.发出“五严 禁令.决心建立适应素质教育要求的教育教学秩序.某校高二(6)班同学以为主题.开展探究活动.让我们一起参与其中. 通过探究同学们了解到:.于2009年9月1日起施行.从我省经济社会发展和学生体质健康促进工作的实际需要出发.明确规定了中小学生每天在校集中学习时间.体育活动时间和书面家庭作业量.的颁布和实施.对于减轻中小学生过重的课业负担.切实增强学生体质.促进学生健康成长具有重大的现实意义. (1)请分析说明的颁布和实施所蕴含的唯物论道理. 通过探究同学们获得:某同学“十一 长假期间的学习.生活安排及实际效果. 主要安排 实际效果 利用“十一 长假恶补数学 数学成绩有所提高.但其他学科的学习受到影响 每天安排2小时打篮球或者上网 由于约束不了自己.常常打篮球或上网超过4小时 实施魔鬼瘦身计划 体重有所下降.同时患上了轻微的厌食症 根据要求.参加一次社会实践活动 怕苦.怕累.怕影响学习.应付任务.收获不大 (2)请运用中已学观点.分析该同学假期安排与实施中的得与失. 通过探究同学们还深刻感受到:一些地方和学校违规补课.考试多.作业多.学生睡眠少.活动少.课业负担过重的现象依然存在,一些同学.自习时间不能有效利用.学习方法不当.思想迷惘困惑-----这些现象都严重制约教育事业的持续健康发展.影响广大青少年学生的健康成长. (3)请结合实际.围绕如何提出两条措施及哲学依据.(要求:①有一定的可行性,②从学校和学生方面各列一条,③体现马克思主义的物质观和认识论的思想.)

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