摘要：37．恢复高考30多年来. N县一直是远近闻名的高考大县.过去.谈论起小孩入学和工作.都是家长们引以自豪的话题.可是.近几年的就业却使得许多即将毕业的大学生及家长犯了愁.N县中学某班学生在开展公民教育实践活动中.围绕大学生就业的课题进行探究.请你参与其中. 材料一:该班同学通过走访县教育局.发改委等部门.获得了如下数据: 图一:N县近期高校毕业生就业率运行态势图 图二:我国近期宏观经济运行态势图 注:今年该县高校毕业生5018人中目前已找到工作的仅2100人.预计就业率70%左右. (1) 表一 图一 图1与图2之间有何内在联系?结合图表.联系当前形势.分析导致今年该县高校毕业生就业状况的主要原因是什么? 材料二:同学们在网上收集到以下信息:在今年的“两会 上.代表委员们就大学生就业问题展开了唇枪舌剑.有人认为是扩招失算.有人认为是大学生不肯放下身段.还有人认为是户籍壁垒.城乡差距及垄断行业与其他行业差距过大使然.如何解决大学生就业?有人建议服兵役缓解压力.有人建议下基层.还有人建议自主创业.争论不少.但人人都去杀猪显然不是一个好主意.与此同时.各地也在积极探索.试图破解就业难题.2009年1月.N县政府从财政中拿出三百万元.给每个本地户籍的大学生发放2000元就业培训券.用于大学生技能培训时的费用冲抵.企业招用这些拿着就业券的学生后.就可以拿着这些就业券去抵税.这样大学生找工作容易了.企业的负担也减轻了. (2)运用生活与哲学有关知识.分析在就业问题上人们为什么会有不同的看法?针对材料中N县政府的做法.有的同学提出:“发放就业券是解决大学生就业问题的有效途径. 请运用经济生活知识对这一观点进行评析. (3)如果该班学生就解决高校毕业生就业问题形成了行动方案.你认为可通过哪些途径促成这一方案的实施?并说明其政治生活依据.

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